【摘 要】
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综合思维是地理核心素养之一,是地理学科最基本最常用的一种思维方式.本文旨在探索改变过去区域地理复习靠死记硬背的低效率学习模式,在复习过程中基于综合思维的要素视角,探
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综合思维是地理核心素养之一,是地理学科最基本最常用的一种思维方式.本文旨在探索改变过去区域地理复习靠死记硬背的低效率学习模式,在复习过程中基于综合思维的要素视角,探究区域各要素间的综合联系,基于地方视角,探究区域特有的地理特征和人地关系,基于时空视角,探究区域各要素的发展和演进,重视学生知识结构和思维体系的建构以及区域地理的学法指导,进而提高复习效率.
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摘 要：生本教育理念是新课改提出的以学生为主体的教育方针，彻底打破了传统应试教育中的照本宣科思想，需要教师转变教学角色，推动学生走上主动探究的舞台，高中政治中涉及诸多抽象的元素，与高中生的生活接触层面较窄，学生面对长篇拖沓的文字，对政治内容一知半解，制约着自身的思维延伸，高中政治教育应明确生本理念的教育意图，在教学的各个环节导入学生喜闻乐见的新鲜元素，赋予课堂妙趣横生的互动氛围，促使学生畅所欲言表
摘 要：国际互通合作战略的全面推进，再一次印证了历史在推动社会发展中的重要作用。历史记载和汇聚了过往人类文明发展变化的轨迹，以史为鉴，才可以积淀文明，铭记历史，才可以奋勇争先。在初中历史教学中我们不仅要带领学生们回顾过往的历史事件，还要在学习知识的同时，对学生开展积极的态度情感价值观教育。 关键词：初中历史；教学；情感态度价值观 借用古代“丝绸之路”的历史符号，中国主动与世界各国全面开展友好合
不久前，在北京军区政治部年终总结表彰大会上，干部部副团职干事王殿彬的发言引起了阵阵热烈掌声。几年来，王殿彬在做好本职工作的同时，结合工作实践，撰写了23篇稿件，先后在《解放军
摘 要：社会不断在进步，科技不断在发展，信息技术在人们的生活中产生越来越大的影响。为了满足当代社会新型技术人才的培养需求，高中信息技术教学的设计在新课程理念下必须进行有效的实施。信息技术课程对于高中生的知识和技能的提高有着助推的作用，并且信息技术在社会生活、学习中应用都非常的广泛。本文将从新课程理念下高中信息技术教学现状进行分析，阐述新课程理念下高中信息技术的教学设计和教学模式，探讨新课程理念下高
目的：探讨CXCL12蛋白表达及鼻咽癌患者的局部免疫状态在鼻咽癌转移和预测预后临床价值。 方法：应用免疫组化MaxvisionTM法检测98例鼻咽癌患者鼻咽部活检病理标本的CXCL12表
情境教学,已经被广泛运用在课堂.笔者通过实践,独创“主题探究式”情境教学可以使得课堂更加高效率.以下以《两极地区》课例来说明该模式在课堂运用策略.
摘 要：新课标要求高中地理课堂需进行生活化教学。生活化教学要求地理教学必须与学生的生活实际联系紧密，立足于学生们的生活经验和已有的知识储备，让学生们在自主探索、合作交流与学习中培养学生的学习兴趣和探究精神，从而提高学生的学习效率和教师的教学质量，让高中地理课堂焕发新的活力。因此，在高中地理的教学过程中，教师需要根据具体教学内容和学生的生活实际进行合理的生活化教学实践探究，激发学生的学习兴趣和学习动
空降兵某师今年半年多来，仅在中央级报刊就上稿 60多篇，还推出了全国家喻户晓的爱国奉献的重大典型王亚林，新闻报道工作得到了上级的肯定。提起这些，报道员都说，高科长抓报道，招招
“庄稼不收年年种”，这句话出自妻的口，确令我大吃一惊，更何况是在我写稿屡投不中，甚至产生折笔洗手念头之时。 那年那月她嫁给我后，才知道我有“爬格子”的爱好，于是就表示了积极
兰州军区乌鲁木齐总医院新闻干事邢珊瑚给自己立了这样一个信条：诚实做人，勤恳做文。为何立此言？他说，新闻工作是崇高而神圣的职业，写新闻同做人一样，来不得半点虚假。１０年来，他在新闻