【摘 要】
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本文通过分析语文课堂留白的概念,揭示留白与学生自主学习的关系,将留白策略引入语文课堂中,运用有效地课堂留白策略:知识留白,思维留白,想象留白。积极构建学生自主学习的有
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本文通过分析语文课堂留白的概念,揭示留白与学生自主学习的关系,将留白策略引入语文课堂中,运用有效地课堂留白策略:知识留白,思维留白,想象留白。积极构建学生自主学习的有效氛围,促进学习者的自主学习。
By analyzing the concept of blank language in Chinese and revealing the relationship between blank and students’ autonomous learning, this paper introduces the strategy of blankness into the classroom of Chinese and uses the effective strategy of white-rooming: knowledge blank, thinking blank, imagination blank. Actively build an effective atmosphere for students to learn independently and promote learners’ autonomous learning.
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