【摘 要】
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评价需讲究艺术,要针对不同性格类型的学生采取不同的鼓励方式:(1)对于自卑的学生,要善于发现他们的闪光点,变反面的批判为正面的鼓励,往往会起到立竿见影的功效.(2)对于自负
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评价需讲究艺术,要针对不同性格类型的学生采取不同的鼓励方式:(1)对于自卑的学生,要善于发现他们的闪光点,变反面的批判为正面的鼓励,往往会起到立竿见影的功效.(2)对于自负型的学生,鼓励时必须采取谨慎态度,抵制他们的骄傲情绪.虽是“好马”也必须“扬鞭”催之,虽是“响鼓”还需“重擂”,以免使这些学生产生“唯我独秀”之感,而挫伤了另一部分学生的积极性.(3)对于自明型的学生,这类学生在班中数量多,但又往往因为自己的平淡而被老师遗忘,这些学生老师促一促,就能使其进步,放一放,他们就无方向,随波逐流.因此老师的鼓励必须客观、公正,既要肯定他们的优点,又要指出他们的缺点,引导他们对照找差距,以使自己不断进步.
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