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学生做物理实验时往往会产生误差,从而影响学生对物理规律的接受程度以及做实验的兴趣.怎样做到既尊重事实,又不违背已经发现的经典物理规律呢?这就需要对实验进行正确的误差分析,找到减小误差的方法.本文对中学物理实验中的各种误差情形进行了探讨.
正确分析误差原因提高实验技能和思维能力
【摘 要】
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学生做物理实验时往往会产生误差,从而影响学生对物理规律的接受程度以及做实验的兴趣.怎样做到既尊重事实,又不违背已经发现的经典物理规律呢?这就需要对实验进行正确的误差
【机 构】
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浙江省义乌市第二中学,322000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2005年6期
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