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【摘 要】
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如何制定科学、合理、操作性强的教学目标？课堂中，怎样的教学实施才能提高学生学习的有效性？这是许多语文教师在观摩听课以及接受学科培训中经常提到的问题。可见，教师的学科素养能否与其教学实践真正做到互相融合，是促进课堂中意义学习发生之关键。 透过课例去发现并思考问题应该是最有效的学习途径之一。在一次骨干教师教学观摩活动中，笔者听了一节课，教学内容为苏教版四年级《雾凇》第二课时，教学对象是四年级一班的4
【出 处】
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小学语文教学·人物版
【发表日期】
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2015年7期
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设计解读 武汉大学中国科学评价研究中心是我国高等院校中第一个综合性的科学评价研究中心，是集科学研究、人才培养和评价咨询服务于一体的多功能中介性实体机构。自2004年起，武汉大学中国科学评价研究中心开始按年度连续发布《中国大学及学科专业评价报告》。在这8年中，中国大学及学科专业评价经历了一个从尝试探索到成熟完善的发展过程。 经过多年的实践和摸索，该中心已经建立了比较稳定、可靠的数据来源渠道。在大
摘要 针对军队院校教学对象英语基础参差不齐、众口难调的现象,昆明消防指挥学校采取一系列改革措施,并取得一些成效,逐步实现从应试教育向应用教育的转变。 关键词 英语教学;改革;应用教育 中图分类号:G642.0 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)30-0071-02 English Teaching and Innovation//Zhao Chunmei, Liu Li
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四五岁的孩子可以做些什么？一个5岁的小女孩为了和妈妈的“约定”，每天叠衣服、晒衣服、刷澡盆、喂狗狗，有时还给爸爸做晚饭……这个日本福冈的女孩叫阿花，妈妈得了癌症。阿花4岁，妈妈就教她做菜。一年后，妈妈走了，5岁的阿花学会做所有便当。对她来说，“每天早上做味噌汤是跟妈妈的约定”。（2014年3月17日《扬子晚报》） 普天之下，最爱孩子的人就是妈妈了。但母爱与母爱相比，却会有高下之别，相对于一味的付
思维教学是以促进学生思维能力发展为核心目标的教学形式，是思维训练的课堂表现形态。梳理、剖析古今中外关于思维教学的研究，必将给以传授写作技巧为主的传统写作教学带来深刻的启示和影响。一、思维教学研究概述 1.国外关于思维教学的研究 （1）思维教学的萌芽期。 苏格拉底是西方思维教学的鼻祖，他在与学生对话的过程中，通过讨论、问答甚至辩论的方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己得出正确答案。这种
摘 要 全面介绍基于项目学习（PBL）的定义、内涵、构成要素、分析方法以及项目设计与实施步骤，并以“六自由度机器人开发”项目的每一个步骤详细讨论项目学习模式的理论、方法以及可以锻炼大学生的能力，从而为高校开展以实际项目为载体培养创新型卓越工程师进行有效的探索与实践。 关键词 基于项目学习；大学生；六自由度机器人 中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2015
为推动教育装备行业的技术创新，维护企业创新成果的正当权益，中国教育装备行业协会于2013年开始设立“中国教育装备产品创新奖”，每两年评选一次，奖励对推动教育装备行业技术创新有引领作用的企业，获奖产品由中国教育装备行业协会颁发证书和奖金。2013年度创新奖评选共收到20个省份94家企业的197个产品，最终有28个产品获奖。
密度的测量是初中物理教学中的一个比较基本又非常重要的实验。在学习了质量、天平的使用、密度等知识后，通过利用天平和量筒来测量物体的质量m和体积V，再根据ρ=m/V算出物体的密度。在学习了浮力的知识之后，用弹簧测力计和适量的水也能测出物体的密度，先用弹簧测力计测出物体的重力G，然后根据m=G/g算出物体的质量，将吊在弹簧测力计下的物体浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F，算出浮力F浮=G-F，再由V物=
设计解读 1991年，由武书连带领的《中国大学评价》课题组正式成立。到1993年6月，第一个以目标评价、定量评价为核心的大学排名发表。武书连将其命名为《中国大学评价——1991研究与发展》。该评价是国内首次包括理、工、农、医、哲学、人文科学、社会科学活动在内的中国大学研究与发展综合评价。自1997年起，教育部专业核心期刊《中国高等教育评估》杂志每年都转载武书连及其课题组的《中国大学评价》。目前，