【摘 要】
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摘要：本文针对目前高职院校高等数学线性代数模块教学的现状，探讨了在线性代数教学中从概念、例题和课后习题三方面融入数学建模思想和方法的尝试，并举例说明结合数学建模的思想方法使其抽象的理论形象化，提高教学效果及应用数学的意识。 关键词：线性代数;数学建模思想;教学;案例 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0146-03 引言 当前
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摘要：本文针对目前高职院校高等数学线性代数模块教学的现状，探讨了在线性代数教学中从概念、例题和课后习题三方面融入数学建模思想和方法的尝试，并举例说明结合数学建模的思想方法使其抽象的理论形象化，提高教学效果及应用数学的意识。
关键词：线性代数;数学建模思想;教学;案例
中图分类号：G642.0
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