【摘 要】
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据说美国人曾做过一个调查,让人们闻闻不同的气味,并进行投票。排名第三的是我们都很害怕的厕所的气味,第二是臭鸡蛋的味道。这两种味道我们大都经历过,所以不难想象。可排名
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据说美国人曾做过一个调查,让人们闻闻不同的气味,并进行投票。排名第三的是我们都很害怕的厕所的气味,第二是臭鸡蛋的味道。这两种味道我们大都经历过,所以不难想象。可排名第一的是臭鼬的臭味。这种味道大多数人都没有机会领略,做个比喻,前两个味道加起来都没有臭鼬臭!呵呵,
It is said that Americans have conducted a survey to let people smell different smells and vote. The third is the smell of the toilet we are all scared, the second is the smell of rotten eggs. Most of us have experienced these two tastes, so it is not hard to imagine. Can be ranked first is the smell of skunks. This taste most people do not have the chance to taste, to be a metaphor, the first two flavors add up to no skunk stink! Oh,
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提高课堂教学的质量和效率,是新课程教学改革取得成功的保证,也是进一步深化教学改革的根本追求。新课程要求教师实现课堂角色的转换,变灌输者为学生学习的组织者、引导者、合作者。教师是学生学习过程中的引路人,也是学生学习的合作者,是平等中的首席,要提高课堂教学的效率,必须发挥好首席的策划作用。我结合多年的教学实践发现,教师提高教学效率的关键在于设计出高质量的问题。 一、情境问题可以激发学生的学习兴趣