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1 观察能力的培养rn中学地理教学以地理环境为研究对象,往往以宏大的地理事物 和现象为观察对象,所以观察方式较其它学科更为全面,自然观察和实验观察,长期观察和定期观察,全面观察 和重点观察,直接观察和实验观察,解剖观察和对比观察等方式都会被经常运用.在地理学习的感知阶段就应重视观察力的培养和发展,不仅可以熟练基本技 能,还能提高感知能力.