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【摘 要】
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摘 要： 初中数学中规律探索型问题是教学中的重点内容，也是中考中的必考内容.这类题目题型各异，但主要有三类，包括数字类规律探索问题、图形类规律探索问题、点的坐标类规律探索问题等，其解题方法因题而异.作者结合自己的教学实践和经验谈谈每一类题目中规律探究型问题的解题方法，希望本文的观点能起到抛砖引玉的作用. 关键词： 初中数学 规律探索型问题 类型 解题方法 规律探索型问题是中考中的必考知识点，我
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年32期
其他文献
摘 要： 数学作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中，绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量时间与精力，然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。本文对导致高中生数学学习困难的原因进行分析，并提出解决对策。 关键词： 高中生 数学学习困难 成因 对策 一、造成高中学生数学学习困难的主要原因 1.高中数学的内容多，抽象性、理论性强。初中
是常识还是“大智慧”吴敬琏“股市论”一言既出,引发中国股市大地震,继而引起五位“重量级”经济学家群起而攻,“中国股市大辩论”由此开场;随后在人大、政协“两会”期间,
名记者的“史名”董秦要把文章写得短些，短些，再短些，这在新闻界已不是什么新闻了，隔几年就会有位大人物出面强调一番；短新闻，短文章的竞赛要不了多久就会组织一次。人们见长不怪，好
摘 要： 本文从制约高中数学学习的瓶颈着手，说明高中数学教学中高效课堂构建的重要性.只有提高课堂教学效率，才能更好地增强教学效果，巩固学生所学，提高时间利用效率，收到事半功倍的效果.然后就如何构建高中数学高效课堂的途径进行探讨：数学教师除了要做好课前的准备工作外，更重要的是在课堂中突破教学的重难点，并让学生当堂训练巩固，以期让更多学生的学习成绩有所提高. 关键词： 高中数学 高效课堂 教学策略
摘 要： 课堂是学生直接获取知识的平台，其核心是课堂教学的有效调节，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局。但如何使整个教学流程呈现出预定的、有序的调节态势呢？作者在数学课堂教学中总结了几种常用的调节方式，与大家分享。 关键词： 数学教学 有效调节 高效课堂 教学实践证明，呆板的、千篇一律的教学，即使是一种较好的教学方法，教师久用而不变其法，学生也会感到索然无味。反之，教师如果能够根据数学教学
高效课堂是教师依据课程纲要、课程标准、教学内容及学生的身心特点，在课堂教学中灵活运用多种教学方法、手段和技艺，充分调动学生学习的自主性和积极性，实现教学过程和效果的最优化，促进学生可持续发展的课堂。在新课程标准下，如何充分利用有效的课堂时间实现教学效率的最大化，是所有教师必须直面的一个问题。 1.课堂练习要注重实用性 知识来源于生活，又回归生活，一方面，我们会将知识当做可摆放在大脑中的艺术装饰
“风格即人”。很多人都认为这话是马克思说的，也有人说不是，并且旁征博引，搬出好多资料。我到图书馆查了查，证明后一种说法正确。我认识上的一个错论也由此得到纠正。“风格即人
摘 要： 为了减轻教师工作负担，落实作业的有效性和针对性，作业分层布置与批改是十分必要的，本文阐述了学生分组学习目标分层、作业分层布置、作业分层批改的策略。 关键词： 数学作业 分层布置 分层批改 批改作业是数学教学的一项常规工作，它对于学生获得学习指导，弥补学习缺漏，对于教师检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。 一、作业分层布置与批改的必要性 作业分层布置与批改是减轻教师工
摘 要： 巧妙的课堂小结对整堂课能起到“画龙点睛”的作用。在课堂教学中，我们必须精心设计好结语，让学生产生余兴未消，意犹未尽之感，从而促使他们乐于学习数学，积极参与其中。 关键词： 课堂小结 小结形式 小结时机 课堂小结，是教学过程中不可或缺的组成部分。它既可以帮助学生回顾教学内容，又可以培养学生提炼所学知识，提高学生语言概括能力。情境导入固然重要，它为一堂课是否成功埋下伏笔，但课堂小结不容忽
在社会不断发展的今天,教育课程应顺应时代发展进行改革。将小组合作学习方法融入到小学数学教学中,对提高课堂教学效率具有非常重要的作用。本文阐述小组合作学习在小学数学