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课堂教学是教学过程的主要环节,是实施素质教育的主渠道.因而加快课堂教学改革,探究优化的教学模式,提高课堂教学效益,促进学生智力、能力的发展,已是目前教学改革的重要课题之一.[1]为此,笔者将“分层教学法”引入中学地理的课堂教学中,取得了一定的教学效果.
物理分层教学初探
【摘 要】
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课堂教学是教学过程的主要环节,是实施素质教育的主渠道.因而加快课堂教学改革,探究优化的教学模式,提高课堂教学效益,促进学生智力、能力的发展,已是目前教学改革的重要课题
【机 构】
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合浦县石康镇十字中学 广西 北海 536124
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年17期
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