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随着新课程改革的不断推进,对我国各阶段教育也提出了相应的要求,“核心素养”成为现今教育工作者普遍关注的问题.生活化教学通过创设合理的生活情境,结合生活案例来丰富课堂教学,提高教学有效性.基于地理核心素养的高中地理生活化教学进行分析和探讨,简要阐述一些意见和见解.
基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,对我国各阶段教育也提出了相应的要求,“核心素养”成为现今教育工作者普遍关注的问题.生活化教学通过创设合理的生活情境,结合生活案例来丰富课堂
【机 构】
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江苏省溧阳市光华高级中学,江苏 溧阳
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年12期
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