【摘 要】
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教學的最高境界是培养学生的问题意识.有人说过：有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法.教会学生阅读课本是初中物理教学的目的之一.在培养学生阅读课本时，教师要教会学生主动提出问题，探究问题.这是促进学生认知的重要途径，也是教师教会学生的学习方法之一.
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教學的最高境界是培养学生的问题意识.有人说过：有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法.教会学生阅读课本是初中物理教学的目的之一.在培养学生阅读课本时，教师要教会学生主动提出问题，探究问题.这是促进学生认知的重要途径，也是教师教会学生的学习方法之一.
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