幼儿园区角活动与课程游戏化整合策略研究

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近年来,在幼儿园教育五大领域活动的组织开展过程中,我们以有机整合的思维为支撑进行了大量的改革与实践探索.我们发现只有对幼儿进行科学、合理的综合教育,才能满足幼儿的真实发展需要,才能推动他们自主学习,提高他们的探究能力,促进他们和谐健康、全面发展.本文以我们对区角活动与课程游戏化的整合为例,分析了区角活动与课程游戏化整合的价值,总结了具体的整合路径,以期激发幼儿参与区角活动的兴趣,提高他们多方面的能力.
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