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小学低年级古诗词“趣•理”悦读教学研究
——以《望庐山瀑布》为例
摘 要：品味诗书，见证经典，寻一方秘境，赏一曲高歌，听一段故事，梦一场婆娑。古诗词总能带给我们深刻的启发，也能让我们体会古人的思绪，在古今交汇的过程中，留下星星点点的记忆与碰撞，成为我们人生的一笔色彩。
关键词：“趣·理”悦读;古诗文诵读;诗词教学
“趣·理”悦读是一种“可执行、能持久、高可靠”的古诗文诵读教学方案，其中的“趣”，既包括学习古诗文本身的兴趣与乐趣，也包括从古诗文中体会和启发的志趣与情趣，是对学生思想意识的引导与提升。