【摘 要】
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作业是课堂的延伸,是学习的重要组成部分.学生对知识的掌握程度基本通过作业反映出来.现在,基础教育最重大的改革就是要实现“减负增效”,以生为本,对有效作业内容本质的研究
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作业是课堂的延伸,是学习的重要组成部分.学生对知识的掌握程度基本通过作业反映出来.现在,基础教育最重大的改革就是要实现“减负增效”,以生为本,对有效作业内容本质的研究,无疑是追求有效的最有力的支撑点.rn一、新授课的作业要更多地关注内容本质rn在教学实践中,有的教师过多地追求练习形式的变化,一节新授课设计的数学习题既有操作题、判断题、改错题、又有匹配题、选择题、自编题,有的还出现游戏题和思考题,学生处于练习题的万花筒中.其实,新授课的练习设计不能只注重形式,要更多地注意内容本质.好的作业设计应根据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律,做到紧密联系教学内容,紧扣教学要求.以教材为主,以基本练习为主,以练关键点、突破难点为主.
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