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我国已经正式进入了信息传媒时代，信息传媒时代的标志就是互联网的发达带来的各个领域的崭新变化。微课程是在互联网的背景下诞生了一种线性教学方式。微课程依托互联技术的进步，更是按照新课程标志进行操作实践的，因此，微课程给教育模式一个新的启示。微课程以其灵活性、准确性，占据了教学模式的新发展。化学教学进行微课程发展，是化学教学的进步，也是化学教学与网络技术的融合发展。微课程在化学教学方面存在明显优势，也存在一些问题，本文从二个方面阐述了微课程在化学教学中存在的问题和解决方法。