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中职学校的学生文化成绩普遍较差，尤其是数学成绩，而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理，从而导致中职数学教学面临许多困难，这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣，量体裁衣、因材施教，本文结合丰城市职业中学近几年数学课程教学的实际经验，通过实际的、生动的事例来让学生享受学习数学的乐趣，从而提高学习数学的积极性，