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由于学生先天的遗传及后天的现状在知识、技能方面的发展不尽相同，学生的思想素质，道德修养之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。本文就初中化学课堂教学中渗透德育教育的内容和途径进行探讨。
初中化学实施德育教育的内容和途径
【摘 要】
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由于学生先天的遗传及后天的现状在知识、技能方面的发展不尽相同，学生的思想素质，道德修养之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。
【机 构】
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贵州省贵定县第二中学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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