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如何激发出学生更大的学习热情和潜能?如何在课堂中保持学生长效有意注意,更有效地提高课堂的效率?这是一个长期的课题.本文通过笔者的教学实践,结合听课评课的反思,从三个方面阐述了对这一问题的思考,并提出相应策略.
初中音乐课堂教学中“激趣”策略探索
【摘 要】
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如何激发出学生更大的学习热情和潜能?如何在课堂中保持学生长效有意注意,更有效地提高课堂的效率?这是一个长期的课题.本文通过笔者的教学实践,结合听课评课的反思,从三个方
【机 构】
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吉林省长春市九台区第三十一中学 吉林长春 130500
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年36期
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