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【摘 要】
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摘要：随着新课程改革的不断深入，提高数学课堂教学效率，培养学生学习能力，已成为我们教师研究的重要课题。那么，如何培养学生学习能力，提高数学课堂效率呢？本文从学生数学学习能力的现状分析入手，探讨了提高学生数学学习能力的策略。 关键词：初中数学；学习能力；现状分析；策略研究 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-024-1 学习能力，是指初中学生在
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年17期
其他文献
摘 要：校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明度的重要体现。班级是组成学校单位的“细胞”，而我校根据班级发展情况制定了“以德育为核心，通过班级特色文化的建设，营造和谐生动的育人环境”的培养目标，最终形成“一班一品牌，班班有特色”的校园氛围。各班主任以学校的主体文化和教育理念为指导，结合班级学生的个性特点和发展需要，制定出具有班级特色的文化章程，实施之后，学生的素养提高
摘 要：當前，我国新一轮课改工作已进入全面落实阶段，新课改核心紧紧围绕学生自主学习能力的培养展开。教职人员必须转变以往的教学观念，对教学策略进行优化，凸显学生主体地位，激发学生学习动机，以提升学生自主学习能力。初中科学是初中生学好理、化的基础，起到良好的衔接作用。那么，如何更好地展开初中科学教学，激发学生学习主动性，帮助学生养成良好的自主学习习惯便成为广大初中科学教职人员需要认真研讨的课题。 关
摘要：微课作为近几年教学的热点，它能够通过视频的形式，让学生更好地掌握知识。在信息技术课堂中，教师充分应用微课可以解决实际的问题。通过微课教学，不仅能实现信息技术课堂中分层教学、自主学习和重难点的突破，同时还能提升教师的专业素养。 关键词：微课；环节；分层；自主学习 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-088-1 微课是通过短视频的形式对知
摘 要：数学问题是现实生活数学化的结果，教师要在数学教学过程中，通过创设现实生活情境，让学生更容易掌握抽象的数学知识和基本技能，激发起学生的学习兴趣，从而提高学习的效率。 關键词：巧设；问题情境；提高；教学效率 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-040-1 新课标明确指出：“现实生活是数学的源泉，数学问题是现实生活数学化的结果。有意义的学
摘要：新课程标准是以学生的发展为本，着重培养学生的创新精神和自主实践能力。英语情境教学的目的是倡导学生亲身体验参与，进入自主合作探究学习，重视学生英语口语交际和应用能力的培养。在教学实践中，我们应把英语教学与教师设置的一些情景结合起来，使学生有一种身临其境的感觉，学习到活的语言，从而提升学生的核心素养。 关键词：初中英语;情境教学;核心素养 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：
摘 要：在新课程改革中，教师要改变传统的教学模式，重视学生学习的主体作用，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生主动参与到整个教学过程中，激发他们学习的潜力，不断战胜自己，不断改变自己，从而提高他们解决问题的能力.。 关键词：唤起参与意识；创造参与机会；培养参与能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-057-1 美国著名心理学家布鲁
摘 要：实践表明，在英语教学中创设情景教学，能取得较好的教学效果。笔者就高中英语如何实施情景教学及应该注意的问题作了梳理，以期能抛砖引玉，促进教学发展。 关键词：初中英語；情景教学；意义；实施方法；注意问题 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-041-1 情景教学就是在教学过程中教师根据教学内容，通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的
摘 要：本文介绍了中国画和卡通画的定义、起源和特点，并阐述了中国画与现代卡通画在教学中的完美结合的方法和途径。 关键词：中国画；现代卡通画；结合 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-051-1 中国画是具有悠久历史和优良传统的中国民族传统绘画，凝聚着中华民族的智慧、性格、心理、气质，以其鲜明的特色和风格在世界画苑中独具体系。绘画形式是用
摘 要：根据初中英语课程标准的修订以及在国际英语教育提出英语学科核心素养的大背景下，本文提出了以培养学生核心素养为目的的课堂实践研究，初步探讨了通过培养学生学习能力、语言能力、思维品质和文化意识四个方面来实施英语教学的新策略。 关键词：英语核心素养；学习能力；语言能力；思维品质；文化意识 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-009-2 英