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【摘 要】
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【摘要】语文复习在语文学习中起到了巩固、强化的作用，是帮助学生将知识再次掌握和巩固的一个重要环节。可是，教师上复习课时总是会面临种种困难，如，学生注意力容易分散、复习课内容枯燥等。但若建立科学的教学观，找对教学方法为突破口，真正做到把主动权交给学生，并创造情境为主要途径，让旧知识富有趣味，同时把评价多样化作为激励手段，使得学习成功感萦绕学生心间，则能事半功倍，而语文复习课便能充满生机与活力，復习之
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年39期
其他文献
【摘要】现代化的小学语文教学中，阅读能力教学能培养学生的母语语感，实现逻辑思维能力和综合写作能力提升。引导学生学会阅读、有效阅读是小学阶段语文老师的重要工作内容。阅读是学生从他人的文字中获取经验和思考的过程，关乎学生学习能力和综合素质的发展，而阅读能力的培养又是复杂且系统的过程，离不开认知、情感和技能多方面交融。基于此，笔者结合个人的六年级教学经验，分析小学语文教学中制约学生阅读能力发展的因素，从
【摘要】俗话说“十个指头有长短”，更何况一个班里四五十人。后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生，他们的学习能力、求知欲、学习兴趣都亟需提高。学生是发展中的未成年人，他们的心智还不成熟，需要教师的正确引导，教师作为学生学习和发展的引导者，尤其要帮助后进生提高各方面的素质和能力。面对班级里的后进生，教师要有足够的耐心和爱心，帮助他们取得进步，获得身心健康发展。 【关键词】后进生;
广州市番禺区大石小学的生源来自附近的十个村子，是典型的城中村小学。学生家长绝大部分是附近的村民，受家长的文化水平、家教思想等影响，学生素质参差不齐。因此，我校通过以下十一个方面优化“家校社”育人途径，凝聚家庭、社区与学校教育，最大化发挥教育的整体效应。 一、“思想引领”护幼苗，思政课堂不停歇 常言道：“父母是孩子最好的老师，也是孩子的第一任老师。”孩子在幼儿期会把父母当作榜样，会在日常生活中模
学生写作能力的提高是一个循序渐进的过程，需要教师有目的、有计划、有步骤地对学生进行系统的写作训练。如何利用现有的各种资源把英语写作发挥得淋漓尽致？如何才能做到教师教得轻松，学生学得快乐？为了解开这一系列困惑、解决这些难题，笔者通过研读教材，把教材中的阅读材料与写作有机地整合在一起，摸索出一种实用而有效的课堂阅读和写作训练方法，希望通过这种训练最终达到以读促写，写出精彩这一目标。通过近两年的探索与实
【摘要】现代社会网络技术发展非常迅速，小学班主任可利用网络技术，发挥网络优势，优化班级管理方式，让学生学会辨别网络信息，增强班级管理效果。本文主要探究网络环境下小学班主任班级管理策略，以供参考和借鉴。 【关键词】网络环境;班级管理;管理对策 随着时代的发展和社会的进步，信息技术发展迅速，互联网对人们的生活方式产生了深远的影响。在小学班级管理中网络的应用非常广，小学班主任可优化班级管理策略，建立
【摘要】在高中通用技术课程中拓展应用3D打印技术，能使学生课堂体验感更强，并且发挥非常重要的作用，抽象转化为具象，激发了学生创新热情;创设良好实验环境，提高学生创新动力;借助快速成型技术，满足学生个性化发展需求;充分利用三维模型技术，避免安全事故的发生。在通用技术课程中拓展应用3D打印技术，从设计3D创意作品、制作设计方案、构建三维实体、作品打印及装配四方面开展。 【关键词】3D打印技术;通用技
【摘要】对于小学低年级的学生而言，他们学习知识还处于探索阶段，意识中还未形成自身发展观念。因此，对于此阶段的学生，教师要增加其学习兴趣，提高学习效率，往往要采用其它渠道实现。完善的激励机制是其中一种有效的方法。 【关键词】激励机制;班级管理;学生 对于小学管理层面来说，班级管理是关键和主体。所谓班级管理，其实就是教师对班级内的资源进行有效协调与组织，构建和实施激励机制等班级制度，确保小学生能够
一、问题的提出 我校是一所地处区中心镇，管理严谨、教学成绩突出、办学独具特色，在社会上享有盛誉的城区小学。由于受家庭环境、社会环境、人际环境等影响，有一些学困生也不可避免。面对学困生，教师必须要有“三心”：细心、耐心、恒心，认真分析学困原因，从多方面、多角度看待问题，从多种渠道解决问题，形成行之有效的“立体”对策。 二、学困生的“立体”特点 对学困生特点的研究是本着深入分析学困生形成的原因，
【摘要】新时代思政课承载着育人价值的重要课程，如何发挥其育人的价值，需要思政课教师立足日常教学，展开教学研究。研究教师，促进教师的专业成长，提高教师的执教能力;研究教材，创造性使用教材，充分开发教材，善于“挖掘教材文本背后的育人价值”;研究学生，针对不同的学生，做到因材施教;研究教法，选用合适的教法，达成最佳的教育效果。在实践层面，从教学设计开始，教师要努力提高教学设计的能力，提高课堂操作能力。当