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语言是文化的载体，作为语言教学的大学英语课程在文化传播的过程中具有重要作用。现阶段，我国大学英语教学过程中过度n强调欧美文化的输入，忽视中国传统文化的导入和输出，导致了中国文化严重缺失的现象。在全球化语境下，这有悖于大学生跨文化交际能n力的提高，也不利于中国文化自信的建立。本文主要分析中国传统文化导入大学英语教学的必要性，并就导入途径和策略提出建议，为大学n英语教学提供参考。