【摘 要】
:
生物传感器的类型随着研究工作的不断进展在不断增多。由于本讲座的篇幅和性质所限,我们不能对它们逐一详细介绍,为此,本文将以前已分别论述的各类生物传感器之外的其它类型
【机 构】
:
哈尔滨医科大学公共卫生学院,哈尔滨医科大学公共卫生学院,哈尔滨医科大学公共卫生学院
论文部分内容阅读
生物传感器的类型随着研究工作的不断进展在不断增多。由于本讲座的篇幅和性质所限,我们不能对它们逐一详细介绍,为此,本文将以前已分别论述的各类生物传感器之外的其它类型生物传感器综合一起,分别做简单介绍。(一)压电晶体(PZ)传感器1 概述 当压电晶体表面上加有一定量的物质后,压电晶体的振荡频率将发生改变。常用
The type of biosensors continues to grow as research progresses. Due to the limited space and nature of this lecture, we can not elaborate on them one by one. For this reason, this article will briefly introduce the other types of biosensors that have been discussed separately before. (A) piezoelectric crystal (PZ) sensor 1 Overview When the piezoelectric crystal surface is added a certain amount of material, the piezoelectric crystal oscillation frequency will change. Commonly used
其他文献
许多研究表明:13岁之前的儿童记忆力优于理解力,若长期坚持“每日诵读”,就能养成儿童眼到、口到、耳到、心到的良好诵读习惯。一年级是儿童学习书面语言的开始,也应是培养诵读良好习惯的开始,于是,我们一年级组的语文老师就尝试了“每日诵读”的实践研究。 一、 课内诵读,指导方法,培养语感 1. 范读引路,整体感知,读通全文。叶圣陶先生说过,阅读一篇课文的第一步,应当是“读通全文”。所谓“读通”,就是读
一、 识用结合,与生活有机链接 《语文课程标准》指出,识字教学要关注儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。 一位老师在教学《梅兰芳学艺》一文中的“拜”字时,先不出示这个字,而是让学生跟着老师学做拜师礼,将双手握住高举头顶再鞠躬,并强调头在手下面表示尊敬,接着出示“拜”字,让学生说说这是什么字?你是怎么知道的?学生结合拜师
院校发展政策是院校发展的行动指南和标志性产物,其伦理目标是高等教育改革的初衷和归宿.对改革政策的梳理表明,院校发展政策伦理目标突出表现在公平与福利两个方面.本文基于
本文从 PLC 应用于过程控制的现实性、PLC 应用于过程控制的优势和不足以及在过程控制中应有 PLC 的几种系统结构等方面,对 PLC 及 DCS 作了较为洋细的比较与说明,并阐明了 P
一、 教学设计应依据学情,因材施教 教学设计是进行教学活动的蓝图。教学目标的确立、教学内容的选择、教学过程的展开以及教学评价的实施等环节,都需要进行科学合理地设计,从而为教学活动指明方向,使之高效顺利地进行。教师应根据不同学段进行教学设计,要因材施教,以生为本。根据《语文课程标准》学段目标的要求,第一学段应重点进行字词句的基本功训练,第二学段应重点进行词句段的训练,第三学段应重点进行篇章的理解与
一、 解读文本时应关注核心价值 教学目标的设定要基于教材的特点、学生的认知基础及《语文课程标准》,从教材中淘出最值得教的“学科知识”。而选入教材的说明性文本又具有自身的特点:用词准确,结构层次清晰,大都通过因果、比较等逻辑关系,向学生普及科学知识和认识事物的方法,同时培养学生的语文能力。所以,此类文章的教学除了理解内容,还要帮助学生学习閱读说明的方法,不仅要“授人以鱼”,还要“授人以渔”。 《