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当前，随着教学改革任务的不断推进，以及素质教育理念的全面普及，培养学生的核心素养以及知识应用能力所形成的现实意义也在不断地提升。在新的教学环境中，当小学数学教师在开展教学活动时，需要将教学重点转移到如何强化学生对于知识的应用效果上。小学数学应用题是锻炼学生知识应用能力的主要途径。然而现实情况却告诉我们，当前小学数学应用题教学所形成的效果并不尽如人意。基于此，本文将对如何有效提升小学数学应用题教学的有效性展开分析。