【摘 要】
：
近年来,课外教育培训市场热度持续走高,而创业门槛过低,导致教育培训机构“李鬼”丛生,如何在课外教育培训的“红海”中获得竞争优势并实现可持续发展成为教育培训行业的焦点
【机 构】
：
西安工程大学,陕西西安710600
论文部分内容阅读
近年来,课外教育培训市场热度持续走高,而创业门槛过低,导致教育培训机构“李鬼”丛生,如何在课外教育培训的“红海”中获得竞争优势并实现可持续发展成为教育培训行业的焦点.Timmons创业模型为企业的可持续发展指明了方向,即创业的成功需要商业机会、创业团队、可用资源的相互匹配与平衡.因此,如何调节机会、团队和资源三要素的动态平衡,达到企业的可持续发展长期目标已成为课外教育培训市场的一个重要课题.
其他文献
摘 要：禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。我国通过《禁毒法》以法律形式将社区戒毒确定为一项新型的戒毒措施。社区戒毒是在党和政府的领导下，依靠社区力量，充分联动社区资源，整合社区功能，帮助吸毒者摆脱毒品，重新回归并融入社会的一种人文戒毒措施。本文在基层社会治理新格局视角下，分析了社区戒毒中社会治理各主体的协作方式及其作用，探索多元主体参与社区戒毒的路径，助力建立并完善多元共治的社区戒毒康复新模式。
在知识经济时代,人力资源尽职调查在企业并购过程中的重要性日益凸显.基于此,本文基于北控水务集团的人力资源尽职调查示例,提出在同文化背景下进行横向强弱并购时,通过人力
5G技术具有超高流量密度、超高连接数密度、超高移动性、超高用户体验速率、低时延高可靠等特性,能够促进智慧教育、人工智能、人力资源管理等方面应用和发展,还可开展科研、学习、企业管理和会议等多项业务,我国已将“互联网”明确列入2050年国家信息产业路线图,大数据技术依托5G技术的发展,对企业人力资源管理带来了新的机遇和挑战,要求人力资源管理工作要适应现代社会环境,不断完善和改革工作方式与内容。现阶段,企业人力资源管理存在未能充分认识大数据、应用能力较差、未进行综合规划与明确优化细则、未建立优秀的专业人才队伍三
摘 要：马克思恩格斯认为全面发展的人应当是“现实的个人”，是具有生命体征的自然人，是从事劳动实践活动的人，是在社会关系网中的人。因此他们对人的全面发展思想、内涵进行了更深层次的解读，深刻阐述了人的全面发展思想内涵应该主要包括的几个方面，即人的需要、交往关系、能力以及个性等的全面发展。人的全面发展思想内涵对于当代的启示，主要包括进一步增强对自然的保护意识、不断增进人民福祉、运用好教育这一手段以及增加
摘 要：“1+X证书制度”的试点工作紧锣密鼓，给物流管理专业人才培养带来了重大机遇。立足于当前“1+X证书制度”背景下物流管理专业人才培养进展进行研究，从政府有关部门、试点院校、培训评价组织、相关物流企业、物流行业协会等层面分析目前我国“1+X证书制度”物流管理专业人才培养的进展情况，并结合人才培养的下一步规划提出相关对策建议，为物流管理专业人才培养提供有效借鉴。 关键词：“1+X证书制度”;物
摘 要：近年来，在教育改革的带动下，我国教育工作者对于教学工作的方式方法进行了系统的探究与改良，从而有效推动了教学模式的优化。在此过程中，研究人员指出，在高中教学工作中，作为重要的教学内容之一，数学教学工作的开展与落实对于学生数学能力的培养与调动具有重要的意义。然而，在教学工作，传统教学模式往往难以合理实现当前我国高中生对于数学知识的学习需求，基于此，研究人员表示，教师应结合高中数学教学工作的需求
摘 要：爱国主义是民族精神的核心以及社会主义核心价值体系的重要支撑，着力于研究如何培养新时代大学生群体以爱国主义为核心的民族精神和提升新时代青年的国家与民族自豪感，对增强中华民族凝聚力和筑牢中华民族共同体意识具有深远的意义。新媒体逐渐成为大学生最主要的信息接收以及观念表达的载体，其使用量的迅猛增加使高校爱国主义教育面临新的考验。青年大学生正处于情感宣泄的旺盛期和价值观的形成期，在认知方面还不成熟，
摘 要：针对思想政治教育与专业教育的“孤岛效应”，围绕工商管理专业课程特点以及课程思政建设的关键问题，以《创新管理》课程为例，探讨该课程思政改革的目标，设计课程思政改革思路与内容，为相关专业课程思政教学改革提供借鉴。 关键词：《创新管理》;课程思政;教学改革 中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.057 0 引言 习近
课程的学习,不仅仅是对知识的掌控,更重要的是对文化的把握,把课程思政融入课堂教学中,做到“润物细无声”.本文基于“课程思政”进课堂理念,以高等数学课程为出发点,以《导
摘 要：如何把思想政治教育贯穿教学全过程是新时代高等教育改革的新方向。第一次专业教育课是大学新生入学后深入了解自己所学专业的知识体系和未来发展前景的机会。针对过去金融专业教育宣传中带有现实主义和拜金主义倾向的问题。本文尝试将专业教育与思政元素相融合，以修正传统专业教育课的价值导向问题，帮学生树立正确的金融价值观和世界观。最后升华主题，从构建人类命运共同体的角度引发学生的共鸣，增强学生对党的政治认同