【摘 要】
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本文以《大学生心理健康教育》课程为例,介绍基于超星学习平台为信息化手段的翻转课堂教学模式的构建,通过问卷和个案访谈的方法,对基于超星学习平台翻转课堂的教学效果进行
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院,浙江 绍兴 312000
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本文以《大学生心理健康教育》课程为例,介绍基于超星学习平台为信息化手段的翻转课堂教学模式的构建,通过问卷和个案访谈的方法,对基于超星学习平台翻转课堂的教学效果进行了评价.结果表明,该教学模式具有很好的教学效果,说明将翻转课堂引入心理健康教育课程中的教学,有助于充分发挥学生的学习积极性和主动性,提高他学生的自主学习能力和教师的教学满意度.超星学习平台支持为翻转课堂模式的实施带来了很大便利,也为《大学生心理健康教育》课程改革提供了有利的条件.
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