论文部分内容阅读
“天、地、人”是中国传统文化看待世间万物的重要区分，三者运用到语文阅读教学中，也指向学生的阅读学习全过程。阅读内容包罗万象，在阅读的过程中培养学生的阅读理解能力、分析概括能力、审美鉴赏能力等，能够使学生在对影响阅读因素的“天地人”等要素的分析过程中，实现学生的阅读能力的有效提升。
基于“文化语文”条件下的初中语文阅读教学研究
【摘 要】
：
“天、地、人”是中国传统文化看待世间万物的重要区分，三者运用到语文阅读教学中，也指向学生的阅读学习全过程。阅读内容包罗万象，在阅读的过程中培养学生的阅读理解能力、分析
【机 构】
：
广东省佛山市顺德区碧桂园实验学校 广东 佛山 528312
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年15期
其他文献
叶圣陶先生曾经说过：学习语文，就是学习做人。小学生是国家的未来和希望，立德树人是教育的根本目的，德育位于五德之首，德育在学校教育工作中占据首要地位，渗透在学校教学的各个学科
在小学语文教学中实施经典阅读活动，能够提高学生对阅读的兴趣，积累更多知识，提升认知能力，开阔学生视野，提升创新能力以及文学素养。本文首先分析了小学语文教学中实施经典阅读的
小学语文学科整本书阅读教学方法的应用可以有效帮助小学生提高自身的阅读量以及阅读理解能力，也是有效培养小学生语言表达能力和审美能力的重要途径。而小学语文学科中的童话
教育领域随着理念的更新和思想的迭代已取得了显著的进步，尤其是在新课改的要求下，大多语文学科正在逐步开展有效合理的教学环节和教学策略。其中，语文是我国教学体系下的基础科
随着信息技术课堂的发展,越来越多的教学方式开始普及,游戏教学作为其中的一种,对于小学信息技术教学的顺利开展起到了积极的作用。针对小学信息技术课堂开展游戏教学的积极
期刊
文言文教学是初中语文教学过程中的重难点，文言文的教学其实有利于培养学生的语言理解能力，对提升学生的语文核心素养也有着重要的作用，除此之外，文言文的学习也对学生在现实生活
在新课程改革的背景下，初中语文教学不仅要使学生掌握基础的语文知识，还要构建一个高效课堂，使学生在课堂上充分发挥主体作用，与教师开展沟通与交流，培养学生的文学素养，提高他们的
随着素质教学的深入发展，如何提高课堂的效率、张扬学生的个性、激发学生的灵气，将课堂灵活起来是每位教育工作者必须攻克的难题。小学语文是学生识字、明理的基础课程之一，是一
于世家教授认为甲状腺功能减退症(简称甲减)多因先天禀赋不足、饮食起居失度、水土失宜、失治误治等多种病因共同致病,甲减的病机为本虚标实,阳虚为本,尤以脾阳虚和肾阳虚为
记者问:窦教授,慢性乙型肝炎的抗病毒治疗已取得很大进展,为什么还要提出全程管理呢,什么叫全程管理?rn窦晓光教授:尽管慢性乙型肝炎的治疗是一个关键的问题,但对于乙型肝炎
期刊