论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
N-苄基硒代苯甲酰胺:一种合成二烃基二硒醚的新试剂
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
浙江大学湖滨校区医化教研组 310031;浙江大学西溪校区中心实验室 310031;浙江大学西溪校区化学系310028;
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
1999年1期
其他文献
摘 要： 随着我国社会和经济的不断发展，高职院校的图书管理建设问题日趋显现，笔者以工作实践作为切入点，分析了当前高职院校图书馆建设的现状，然后对当前遇到的主要问题进行了分析，比如图书馆建设技术水平欠缺、图书馆管理水平低、图书管理队伍素质较低等，这些都对图书管理建设产生负面影响。然后提出了解决高职院校图书馆问题的措施，希望为该工作顺利开展而提供一己之力。 关键词： 高职院校；图书馆建设；解决措施；
摘 要： 语言是人在日常交流中使用的符号系统，脱离了语境来研究语言，或者说纯粹的结构研究，是很难全面解释各种语言现象的。由此，语用学这一学科应运而生。语用学是一门研究语言使用与理解的学科，其研究对象是发话人利用语言及语境表达意义的过程，以及听话人对发话人所说的话语的解码和推理过程。 关键词： 语用学；言语行为；会话含义；指示语；话语结构 语义学和语用学都是研究符号系统的学科，区别在于，语义学语
摘 要： 会计专业在中职学校中已普遍存在，如何让学生在文化基础普遍较低的情况下能够把会计专业学好，达到初、中级会计应用型人才的培养目标，将Excel引入中职学校的财会类课程教学中发挥其直观、简单、高效、实用的优势成为较好选择。特别是Excel由于普及广、功能强、易学好用，在教学中容易激发学生的学习的积极性、促进对理论知识的理解吸收，从而达到学生将来将会计理论与实务工作联系起来，实现课堂教学与工作实
摘 要： 初中作文教学历来是中学语文教学的一个难点，原因是多方面的，有教师教学形式较单一的影响，有学生写作基础较薄弱的制约，有学生产生“厌写”“怕写”的心理等。要消除这些不利的教学因素，必须抓住新课程改革的有利契机，丰富课堂教学形式、写作表达方式、评价交流方式，发挥学生写作的主动性，不断激发学生的写作灵感，培养他们的写作兴趣，张扬他们的写作个性，提升他们的写作获得感，变“厌学”“厌写”为“乐学”“
摘 要： 宋代书院是众多时代中发展最为成熟、体系最为完整的书院代表，在其课程设置、教学环境、藏书方面上都体现了浓厚的人文特质，本文通过对宋代书院人文性的分析，挖掘出对当今语文学科有一定启示的部分：增设经典文本解读课程，增加文言文的选篇、建构诗情画意的教学方式、扩展课外阅读等。 关键词： 宋代书院；人文特质；小学语文 宋代书院教育是封建社会教育系统发展的成熟阶段，完整的体系、独具特色的教学方式不
实验教学是中学生物教学的重要环节,也是提升学生科学素养的重要途径.笔者通过“探究小型生态系统的稳定性”实验为例,谈一谈如何利用实验教学提升学生探究能力,树立正确的科
摘 要： 随着课程改革的深层推进，全新的教育理念渗透到语文课堂。语文教师锐意改革，勇于创新，使语文课堂更加丰富多彩，摇曳生姿。本文从新颖有趣的活动、积极热烈地讨论、自主创造性地学习、智慧网络课堂等四个方面结合课堂实例予以探讨，并期待语文天地更加绚丽多彩。 关键词： 活动讨论；自主创造；智慧课堂；网络 随着语文学科核心素养的提出，“一体四翼”核心素养培养框架给高中语文教学指明了方向，语文课堂教学
摘 要： 目前我国小学语文教学，大多数教师在教学中只是教学生认认字，读读书，学生感到枯燥无味，更不要说学习效果会有多好了。造成这样效果的主要原因在于没有正确处理语文教学中师生之间的关系，语文教学中缺乏情感教育。因此，教师只有深入钻研教材，领会语文教学的特点，正确处理语文教学中师生之间的关系，学生的情感就会慢慢培养起来。 关键词： 小学语文；情感教育；实施对策 小学之所以开设语文课堂，就是便于学
摘 要： 随着新课改的不断深入，对小学高年级语文作文教学提出了更高的要求，明确提出必须要改变传统的教学模式，促使教师积极创新教学方法，从而在教学中积极运用先进的多媒体技术播放与作文题目有关的小视频，也可以布置一些与生活息息相关的命题，引发学生积极思考，激发学生主动写作，有效提高学生写作能力，进而提升教学效果。 关键词： 小学；高年级语文；作文 一、 前言 小学高年级语文作文教学中教师需依据新
摘 要： 散文是初中语文教学中的重要文体，如何加强散文课堂阅读教学，提高学生的散文阅读能力，向课堂四十五分钟要质量呢？首先是精读，把握主题；其次是快览，明确选材；再次是细研，欣赏手法；最后是慢品，体味语言。这是一个循序渐进的过程，仅供参考。 关键词： 初中语文；现代散文；课堂阅读；教学方法 散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、