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地理野外考察是培养学生地理实践力的重要途径,而课堂教学是培养地理核心素养的主要渠道。文章对野外考察与课堂教学的整合进行了深度思考,结合"常见地貌"的教学,从课堂教学统领下的野外考察、野外考察支持下的课堂教学两个方面,对二者的整合进行了理论和实践探索。
地理野外考察与课堂教学整合研究——以“常见地貌”为例
【摘 要】
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地理野外考察是培养学生地理实践力的重要途径,而课堂教学是培养地理核心素养的主要渠道。文章对野外考察与课堂教学的整合进行了深度思考,结合"常见地貌"的教学,从课堂教学
【机 构】
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北京市第八中学;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2004年期
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