不同入路腰方肌阻滞与腹横肌平面阻滞在剖宫产术后镇痛的效果对比

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目的比较超声引导下3种不同入路腰方肌阻滞(QLB)与腹横肌平面阻滞(TAPB)在剖宫产妇女术后的镇痛效果,为临床应用提供参考。方法选取南浔区人民医院2018年1月至2019年12月收治的剖宫产孕妇320例,按随机数字表法分为A、B、C、D组和对照组,每组各64例,A、B、C、D组分别采用QLB外侧入路(QLB1)+静脉自控镇痛(PCIA)、QLB后侧入路(QLB2)+PCIA、QLB前侧入路(QLB3)+PCIA和TAPB+PCIA麻醉;对照组不给予专门的局部阻滞和镇痛处理。考察5组患者术后镇痛(VAS评
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摘 要:小学低年级阶段是学生行为养成的关键时期,是学生不良课堂行为的多发时期,为了促进他们健康成长,帮助他们养成好的课堂学习习惯,必须采取策略去矫正他们不良的课堂行为。结合本校低年级小学生课堂表现的实际情况,通过在教育教学中细心观察,分析了低年级小学生课堂不良行为存在的原因,并提出相应的矫正策略。  关键词:低年级小学生 课堂不良行为 矫正策略  在教学低年级的过程中,笔者发现本校小学一、二年级的
摘 要:2014年由国家总理李克强在夏季达沃斯论坛上发出“大众创业、万众创新”的号召为始发时间点,国家的教育体系内就逐渐将创新创业放置到了教育改革发展的重要环节。各个高职教育学校积极开展创新创业的实践活动,积极投入相关的资金、基础设施、师资等力量。本文尝试从创新创业过程中的现象和改善策略方面积极的探索和思考。  关键词:创新创业 教育改革 改善策略  1 我国高校创新创业教育进程中的现实困境  1
摘 要:通过搜集资料发现,我国对“民族区域”“教育发展”这一主题的研究并不多。我国是一个民族众多的国家,对于民族地区的教育而言,对其发展水平的差距进行研究,可以促进教育现状的改进,缩小地区之间的教育差异化,对于提升民族地区的教育水平起到很好的推动作用。因此,本文从研究现状、研究意义、研究思路和内容进行探究,具体论述如下。  关键词:民族地区 教育发展 差距研究  1 民族地区教育发展水平差距的研究
摘 要:在我国的人才教育培养体系中,技术院校是培育符合时代发展,符合各行业急需人才需求的重要基地,它为我国的高新技术产业企业输送了大批专业技术人才,实现了学校、学生、企业三者之间的价值共创。在技术院校培育体系中,电气自动化专业是紧随时代发展要求的热门专业,为我国机器设备生产运用起到了基础保障作用。因此,本文就以技工院校培育发展体系为背景,浅析如何在行业发展要求下,不断提升电气自动化专业学生的实践能
摘 要:核心素养关注的是个人应具备的适应终身发展和未来社会发展所需要的必备品格和关键能力,家国情怀是核心素养重要内容之一。初中阶段历史教学要通过科学方法和策略,加强对家国情怀核心素养的培养。  关键词:核心素养 家国情怀 初中历史教学  家国情怀是中华优秀的传统文化之一,是几千年来中国人民爱国主义精神的传承,也是核心素养的重要内容之一。历史教学是培养学生家国情怀的重要途径。“读史可明智,鉴往知未来
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