【摘 要】
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从公元前1000年前后到公元前500年前后的春秋战国时代夔龙形象是其中的一个主流形态。可是到了西周末年,也就是公元前800年前后,社会风气陡然发生变化,龙的形态也随之发生变
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从公元前1000年前后到公元前500年前后的春秋战国时代夔龙形象是其中的一个主流形态。可是到了西周末年,也就是公元前800年前后,社会风气陡然发生变化,龙的形态也随之发生变化。风行一时的夔龙突然销声匿迹了,而春秋战国时代的飞龙开始登上历史的舞台,
From around 1000 BC to around 500 BC, the image of the dragon in the Spring and Autumn Period and the Warring States Period was one of the mainstream forms. However, by the end of the Western Weekend, that is, around 800 BC, the social atmosphere suddenly changed and the shape of the dragon also changed. Popular dragon suddenly disappeared, and the Spring and Autumn Period, the dragon began to boarded the stage of history,
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隆庆六年(1572)五月二十五日,明穆宗病危。内阁学士高拱、张居正、高仪匆匆入宫。皇后、皇贵妃坐在帘后,十岁的太子站在卧榻旁,皇帝奄奄一息,拉住首辅高拱的手说:“以天下累先生。”司礼监宣读写给太子的遗诏:“你要依三辅臣并司礼监辅导,进学修德……” 穆宗第二天驾崩,消息传到内阁,高拱悲声恸哭,说:“十岁太子,如何治天下。”高拱曾为穆宗做过九年侍讲老师,两人私交很深,穆宗即位后,高拱担任了首辅。 穆
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摘 要:近些年,随着课改工作的推行,一大批新兴的教学方法应用到教学当中,是对素质教育的有益探索。在变革教学方法的同时,还应该对教学评价体系进行创新,确保课堂教学评价体系的科学性、客观性和全面性。 关键词:小学数学;课堂教学;评价 一、课堂教学评价的意义 评价是对事物的总结,评价能够对事物的优缺点进行分析,供使用者参考和完善,促进事物的发展。课堂教学评价通过对教学活动的开展状况、中间环节和取得
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