学习者认知风格与教学策略

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所谓认知风格(Cognitive style)是指个体相对稳定的组织和信息加工方式。虽然不同的学者对于认知风格的内涵做了各自不同的表述(Witkin,1964;Messick,1984;朱智贤1989;Riding 1991;谭顶良1995;胡斌武,1996;程晓堂,2002),但其实质内容却没有什么大的差异:一是谈其个性化特点;二是谈其一贯性特点。 The so-called cognitive style (Cognitive style) refers to the individual relatively stable organization and information processing. Although different scholars have made different representations about the connotation of cognitive style (Witkin, 1964; Messick, 1984; Zh Zhixian, 1989; Riding, 1991; Tan Dailiang, 1995; Hu Binwu, 1996; Cheng Xiaotang, 2002) What are the big differences: First, talk about their personal characteristics; Second, talk about its consistency.
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