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摘要：在社会主义新时期的环境下，高校思想政治教育作为人才培养的重要一部分，必须要能够深入到每个学科教学中，才能有效的对学生的思想观念及思维意识产生一定的影响。高校英语教学是重要的基礎公共学科，在英语教学中，引入思想政治教育能够有效的使学生在学习外国语言中建立良好的民族意识和国家意识，正确对待外来文化。本文通过英语课堂教学的特点和内容进行分析，提出在英语课堂中引入思想政治教育的策略。
关键词：新时期;思想政治教育;英语教学
1.新时期英语教学的特点
1.1英语普及程度较高
我国改革开放进入一个新时期，社会生活与过去发生了很大的变化。随着我国对外交流和对外活动的增多，英语成为了人民群众普遍了解和掌握的外国语言。在各个阶段的教学工作中，英语也成为了通用课程。随着全球化的发展，英语的教学工作及专业人才培养，成为较为热门的话题。英语在全社会范围内普及程度较高，学生对英语的了解也十分充分。而且大学生学习英语的时间较长，已经逐渐的形成了符合自己的习惯的英语学习方式。即使是在高校的英语学习中，也是很难改变。这就对英语教学产生了一定的难度，教师在英语教学中，不仅需要讲解英语学习的内容，还要将正确的英语学习方式向学生表达。
1.2学生对英语的兴趣增强
高校学生是青年群体的一部分，成长在改革开放的新时期，对于外来文化比较熟悉，尤其是以影视娱乐文化先进的英美国家。随着学生对英美国家文化生活的了解，对英语的学习兴趣也越来越浓烈。而且在全球化的经济社会发展下，英语的学习得到了更多层面的认可和鼓励。学生对英语学习兴趣的加强，一方面是对英语文化国家的熟悉和了解，并且对该地区的生活方式和社会环境十分好奇，因此，高校中学生的出国留学以及其他交流方式受到学生的热衷和追捧。另外一方面因素是国外先进的科学技术和艺术文化等，都需要通过语言的交流来实现技术层面的交流。英语是全球的通过语言，各行各业的顶尖学术交流大多都是通过英语来实现无障碍的交流。
1.3英语教学方式多样化
随着英语学习在全社会的广泛普及，英语的教学方式已经不仅仅局限于课堂教学。随着市场经济的发展，一些企业创作的教育培训机构也逐渐兴起。英语教育培训一直是教育市场上的热门内容，在市场竞争的刺激下，教育服务也越来越多样化和人性化。许多英语教育机构制定了针对不同阶段以及不同内容的英语教育服务，为学生的个人发展和职业晋升提供了有利的帮助。除此之外，互联网新媒体的发展，使得线上教学变得更加便捷和高效。许多专业的教育工作者及教学机构，在互联网开设了线上教学课程。另外，一些其他的免费英语教学课程，也获得了许多学生的亲睐。众多的英语教学方式，使得英语的学习更加便捷，英语学习也变得更加广泛和普及。
2.新时期高校思想政治教育在英语课堂中的渗入
2.1强调中西方的文化差异
思想政治教育作为当下高校人才培养的重要内容，要将其内容充分的在各个学科中进行渗透，使得学生能够建立坚实牢固的价值观念，成为国家和社会有用的人才。英语教学其本质是对西方国家语言和文化相关内容的教学，对于学生的思想是有很大的影响的。对于英语教学来说，教师首先要能够在教学中强调中西方文化的差异，来使学生对西方语言文化产生良好的认知，避免学生对英语语言及西方文化的盲目崇拜。中西方在历史上的发展属于两种不同的地域文化，存在着很大的差异性。虽然近代以来，西方国家在经济技术上比东方国家明显具有优势，但是不同国家的历史和文化是民族智慧的重要体现，并没有优劣之分。在进行英语及西方文化的教学中，强调尊重中西方的文化差异性，是学习语言及文化的基础，也是各国之间进行文化交流的前提。
2.2建立正确的文化价值观
党的十八中，习近平主席提出了中国特色社会主义的“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信及文化自信。在中国社会主义的建设中，“四个自信”对国家和民族的发展有着十分重要的意义。就高校的英语教学工作来看，许多学生甚至是许多教师，对于西方文化的盲目崇拜，就是文化不够自信的体现。在这样的心理状态下来进行学习，就失去了高校人才培养的基本目的。因此，在英语教学中，首先需要学生建立正确的文化价值观。比如，可以在英语教学中，客观的介绍中西方的历史、地理和文化内容，以及当下世界格局产生的因素和条件。通过宏观的历史发展角度来将英语文化向学生进行展示，使得学生能够正确理解中西方之间的差异。另外，还可以向学生介绍中国近代史上知名的外交人员，通过对优秀人物的讲解和介绍来对学生进行爱国主义教育。
2.3加强英语的学习的实用性
英语作为一种国际通用语言，是目前国际交流中十分实用的工具。在当下的国际交流中，不管是政治、经济还是文化，都离不开英语翻译服务。在高校的英语教学中，教师要强调英语语言的实用性，训练学生的英语听读写能力，使学生能够有效的掌握语言技巧。另外，教师还应该在教学中鼓励学生参与英语相关技能等级考试，通过这些考试项目来促进英语能力的提升。只有强化学生对英语的实用技能，才能体现出英语学习的价值，符合应用型人才培养的要求。
3.结语
习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调，“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。”高校的英语教学中，除了英语语言及文化的教学之外，还应该将思想政治教育融入其中，在对外交流的过程中时刻保持独立的民族意识，将英语作为一种语言工具应用到行业及社会的对外交流中，才是新时期外语人才培养的根本目标。
参考文献
[1] 方立文. 浅谈思想政治教育在高职英语教学中的渗透[J]. 课程教育研究， 2019（13）：81-82.
[2] 高杰. 思想政治教育融入大学英语课堂教学的路径探析[J]. 吉林教育， 2019， （034）：P.66-68.
[3] 胡菲. 高职院校大学英语课堂实施课程思政的可行性研究[J]. 现代交际， 2019， （023）：205-206.
作者简介：乔莹（1981-），女，汉族，河南南阳人，讲师，硕士，研究方向：英语语言文学.
关键词：新时期;思想政治教育;英语教学
1.新时期英语教学的特点
1.1英语普及程度较高
我国改革开放进入一个新时期，社会生活与过去发生了很大的变化。随着我国对外交流和对外活动的增多，英语成为了人民群众普遍了解和掌握的外国语言。在各个阶段的教学工作中，英语也成为了通用课程。随着全球化的发展，英语的教学工作及专业人才培养，成为较为热门的话题。英语在全社会范围内普及程度较高，学生对英语的了解也十分充分。而且大学生学习英语的时间较长，已经逐渐的形成了符合自己的习惯的英语学习方式。即使是在高校的英语学习中，也是很难改变。这就对英语教学产生了一定的难度，教师在英语教学中，不仅需要讲解英语学习的内容，还要将正确的英语学习方式向学生表达。
1.2学生对英语的兴趣增强
高校学生是青年群体的一部分，成长在改革开放的新时期，对于外来文化比较熟悉，尤其是以影视娱乐文化先进的英美国家。随着学生对英美国家文化生活的了解，对英语的学习兴趣也越来越浓烈。而且在全球化的经济社会发展下，英语的学习得到了更多层面的认可和鼓励。学生对英语学习兴趣的加强，一方面是对英语文化国家的熟悉和了解，并且对该地区的生活方式和社会环境十分好奇，因此，高校中学生的出国留学以及其他交流方式受到学生的热衷和追捧。另外一方面因素是国外先进的科学技术和艺术文化等，都需要通过语言的交流来实现技术层面的交流。英语是全球的通过语言，各行各业的顶尖学术交流大多都是通过英语来实现无障碍的交流。
1.3英语教学方式多样化
随着英语学习在全社会的广泛普及，英语的教学方式已经不仅仅局限于课堂教学。随着市场经济的发展，一些企业创作的教育培训机构也逐渐兴起。英语教育培训一直是教育市场上的热门内容，在市场竞争的刺激下，教育服务也越来越多样化和人性化。许多英语教育机构制定了针对不同阶段以及不同内容的英语教育服务，为学生的个人发展和职业晋升提供了有利的帮助。除此之外，互联网新媒体的发展，使得线上教学变得更加便捷和高效。许多专业的教育工作者及教学机构，在互联网开设了线上教学课程。另外，一些其他的免费英语教学课程，也获得了许多学生的亲睐。众多的英语教学方式，使得英语的学习更加便捷，英语学习也变得更加广泛和普及。
2.新时期高校思想政治教育在英语课堂中的渗入
2.1强调中西方的文化差异
思想政治教育作为当下高校人才培养的重要内容，要将其内容充分的在各个学科中进行渗透，使得学生能够建立坚实牢固的价值观念，成为国家和社会有用的人才。英语教学其本质是对西方国家语言和文化相关内容的教学，对于学生的思想是有很大的影响的。对于英语教学来说，教师首先要能够在教学中强调中西方文化的差异，来使学生对西方语言文化产生良好的认知，避免学生对英语语言及西方文化的盲目崇拜。中西方在历史上的发展属于两种不同的地域文化，存在着很大的差异性。虽然近代以来，西方国家在经济技术上比东方国家明显具有优势，但是不同国家的历史和文化是民族智慧的重要体现，并没有优劣之分。在进行英语及西方文化的教学中，强调尊重中西方的文化差异性，是学习语言及文化的基础，也是各国之间进行文化交流的前提。
2.2建立正确的文化价值观
党的十八中，习近平主席提出了中国特色社会主义的“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信及文化自信。在中国社会主义的建设中，“四个自信”对国家和民族的发展有着十分重要的意义。就高校的英语教学工作来看，许多学生甚至是许多教师，对于西方文化的盲目崇拜，就是文化不够自信的体现。在这样的心理状态下来进行学习，就失去了高校人才培养的基本目的。因此，在英语教学中，首先需要学生建立正确的文化价值观。比如，可以在英语教学中，客观的介绍中西方的历史、地理和文化内容，以及当下世界格局产生的因素和条件。通过宏观的历史发展角度来将英语文化向学生进行展示，使得学生能够正确理解中西方之间的差异。另外，还可以向学生介绍中国近代史上知名的外交人员，通过对优秀人物的讲解和介绍来对学生进行爱国主义教育。
2.3加强英语的学习的实用性
英语作为一种国际通用语言，是目前国际交流中十分实用的工具。在当下的国际交流中，不管是政治、经济还是文化，都离不开英语翻译服务。在高校的英语教学中，教师要强调英语语言的实用性，训练学生的英语听读写能力，使学生能够有效的掌握语言技巧。另外，教师还应该在教学中鼓励学生参与英语相关技能等级考试，通过这些考试项目来促进英语能力的提升。只有强化学生对英语的实用技能，才能体现出英语学习的价值，符合应用型人才培养的要求。
3.结语
习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调，“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。”高校的英语教学中，除了英语语言及文化的教学之外，还应该将思想政治教育融入其中，在对外交流的过程中时刻保持独立的民族意识，将英语作为一种语言工具应用到行业及社会的对外交流中，才是新时期外语人才培养的根本目标。
参考文献
[1] 方立文. 浅谈思想政治教育在高职英语教学中的渗透[J]. 课程教育研究， 2019（13）：81-82.
[2] 高杰. 思想政治教育融入大学英语课堂教学的路径探析[J]. 吉林教育， 2019， （034）：P.66-68.
[3] 胡菲. 高职院校大学英语课堂实施课程思政的可行性研究[J]. 现代交际， 2019， （023）：205-206.
作者简介：乔莹（1981-），女，汉族，河南南阳人，讲师，硕士，研究方向：英语语言文学.