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【摘 要】
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[目的]探讨趋化因子CXCL5及其受体CXCR2与肝细胞癌(HCC)的临床病理特征和术后复发的关系。[方法]根据随访结果,分为早期复发组、非早期复发组和无复发组。运用荧光定量PCR检
【机 构】
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广西医科大学附属肿瘤医院,汕头市中心医院,中山大学附属汕头医院,
【出 处】
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肿瘤学杂志
【发表日期】
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2014年08期
其他文献
摘 要： 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要任务。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。 关键词： 阅读教学 主体地位 朗读指导 阅读思维 阅读能力 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要任务。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程
主要介绍在分布式智能控系统中一种简易的计算机局域网的实现。下位机单片机什对内部串行口编程可直接方便地实现主从式多机通讯。上位机PC机必须通过编程模拟单片机实现多机
摘 要： 初中语文课堂上，课堂评价是在教学中根据教学的内容、目的和要求等进行评价的一种形式。课堂教学评价的作用在于更好地推动学生全面发展。尤其是在当下新课程改革的形势下，国家及各地的教育部门越来越重视课堂教学评价。课堂教学评价的评价范围包括教与学两个方面，进行教学评价的最主要目的是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量。一名优秀的初中语文老师要想激活语文课堂，让初中语文课堂教学更加高效，就要
1.创造和谐的师生关系 新一轮课程改革最主要的原则就是在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生平等”的教育思想。著名教育家赞可夫曾说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”教师要放下高高在上的架子，走进学生的生活，做他们的朋友，成为他们最信任的人。我们不仅要尊重学生，而且要尊重他们的观点。
1.激发学生学习的内驱力 学生学习内驱力的激发光靠说教是不够的，兴趣是激发学生积极主动学习的内部动力，是学生积极认识事物、积极参与活动的一种心理趋向。兴趣越浓，学生的学习积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面，培养学生的学习需求心理，使学生自觉地将注意力集中到课堂上，这是提高语文课堂教学有效性的前提条件。教师可以通过精
摘 要： 新课程实施以后，在人教版小学小学语文课本中，关于文言文的教学内容虽然篇幅减少，但其对于小学生了解我国悠久的文明史、继承古代优秀的文化遗产、今后更进一步学习文言文都有很大的帮助。 关键词： 新课标 小学文言文教学 情境 朗读 迁移 人教版小学语文教材中安排了四篇文言文教学文章，分别为《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、《学弈》和《两小儿辩日》，篇幅虽然不多，但对于小学生了解我国悠久的文明史，继
绝不应是“被遗忘的角落”——电影环保调研简述王红雨众所周知，令人赏心悦目的电影是艺术与技术完美结合的产物。目前采用的胶片技术更为人们提供了高清晰度的视觉享受，但由于
摘 要： 识字教学是小学语文教学的基础，是低年级语文教学的重点和难点，也是语文教学中的一项重要任务，可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，是小学识字教学亟待解决的问题。 关键词： 小学语文 识字教学 教学途径 汉字是世界上最丰富的文字。掌握汉字、书写汉字，对我们来说是最基本的一种技能。随着历史的发展，汉字出现了许多种形体，在书法家的手下，汉