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[摘 要] 互联网属于一种新兴的媒体，自身具有独特的魅力，对于世界共同体的形成有很大的作用，可以使经济得到高速的发展，促进社会的进步，对人们的心理也有一定的影响。主要针对在“互联网+”的影响下，构建大学生网络心理健康教育机制，将心理健康教育方法进行创新，使大学生心理得到健康的发展。
[关 键 词] “互联网+”；大学生；网络；心理健康教育
[中图分类号] G441 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0131-01
如今，信息技术不断发展，信息变革不断取得突破，不断深度融合新兴产业和传统产业，促进了产业升级，对人们的生活形成深刻的影响，这种发展为“互联网+”的发展奠定了坚实的基础。同时，“互联网+”在信息技术革命当中发挥着非常重要的作用，大学生心理健康教育也要结合“互联网+”，从而展开新阶段的工作。
一、“互联网+”影响下大学生网络心理健康教育的现状
（一）大学生对于网络心理健康教育的认知现状
当前大学生的日常生活中已经离不开网络，网络在多个方面影响大学生的身心健康，很容易形成网络心理问题。大学生当今的心理咨询通常都是利用网络平台或者是学校的咨询室。很少利用社会上的心理机构寻求咨询，而网络心理健康教育通常就是心理知识的学习和心理基本方法的实践，这样可以发现心理问题，通过有效的方式进行解决。由于微博、微信的发展，大学生咨询的方式也变得具备多样性和高效性。
（二）高校对于大学生网络心理健康教育的实施现状
我国高校不断完善网络心理健康教育工作，并且取得了一定的成绩，但是每个高校的重视程度都是不同的，因此高校大学生网络心理健康教育仍旧存在不足。例如，很多学生通过网络心理健康教育平台做在线心理测试，建立了健康电子档案，但是由于后续工作不够完善，只是注重初期建设，并没有形成网上心理健康教育工作体系，忽略了学生的发展性问题，网络心理健康教育和心理健康教育没有得到正确的认识。除此以外，在经费上也无法得到保障，网络心理健康教育课程出现滞后性。
（三）家长对于大学生网络心理健康教育的认知现状
很多家长认为使用新媒体产品是一种能力，也关系到时尚和自我形象，因此对学生使用新媒体产品他们不会给予约束，甚至还会纵容孩子，使孩子网络成瘾。有些家长缺乏网络知识，对于网络功能夸大化，没有充分认识到网络信息的负面影响，这些信息甚至会导致孩子出现人格障碍，实施网络犯罪。
二、“互联网+”影响下构建大学生网络心理健康教育机制
（一）构建大学生网络心理健康教育机制
学校要成立协调部门，并且组建相应的师资队伍。在“互联网+”的影响下，构建网络心理健康教育机制，需要将各个方面的思想进行协调，成立协调中心，大学生的网络心理教育机制才会良性运转。“互联网+”使网络具备了融合度，网络信息的传播速度不断加快，教育者需要将網络技能水平进行提高，善于发现大学生的时代问题，结合当今大学生高发的心理问题实施教育工作。同时，组建大学生网路心理健康工作组，增强人文关怀，引导学生利用网络进行学习。
（二）强化大学生网络心理健康教育监管保障机制
学校的网络监督机制需要不断得到强化，使当代大学生可以具备良好的信息氛围。建立网络监督部门，将网络信息监督机制进行完善，杜绝传播有害信息，要及时发现大学心理异常情况。利用这种机制，搜集舆情信息，可以把握大学的心理动态，对于大学生存在的网络心理问题及早控制。除此以外，建立有关大学生网络心理教育的保障机制，对于大学生心理健康给予关注，给予支持，引进专业的人才，从而形成高素质的网络心理健康教育队伍。
（三）构建大学生网络心理健康教育创新评估机制
在“互联网+”的影响下，大学生的网络心理健康教育需要建立创新评估机制，建立专业的研究团队，使教育创新具备科研支持，从而使教育教学工作紧密结合“互联网+”，为大学生心理健康教育带来新的机遇和挑战。充分利用“互联网+”载体，使用新媒体的各种特点，利用网络上的共享资源，将优质的网络教育资源实现普及。学校结合学生的学习情况，使大学生的网络心理健康教育评估机制进行创新，在评估过程中，其重点就是教育过程，并且不断探索新的教学方法，从而在当前“互联网+”影响下，探索出新的教育模式。
利用“互联网+”，使大学生的生活方式和思维方式会得到改变，会给大学生心理健康带来一定的影响，我们要明确互联网不仅为心理健康教育带来机遇，同样也是一种挑战，高校心理教育工作者需要充分利用互联网，使大学生的网络行为得到规范，促进全体大学生健康成长。
参考文献：
[1]喻永均.网络文化背景下大学生价值观教育长效机制的构建[J].黑龙江高教研究，2013（8）：57-60.
[2]沈立民.新媒体网络背景下大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].商，2015（48）：46.
[3]任静.网络环境下民办高校大学生心理健康教育新模式[J].法制博览，2016（9）：293.
[关 键 词] “互联网+”；大学生；网络；心理健康教育
[中图分类号] G441 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0131-01
如今，信息技术不断发展，信息变革不断取得突破，不断深度融合新兴产业和传统产业，促进了产业升级，对人们的生活形成深刻的影响，这种发展为“互联网+”的发展奠定了坚实的基础。同时，“互联网+”在信息技术革命当中发挥着非常重要的作用，大学生心理健康教育也要结合“互联网+”，从而展开新阶段的工作。
一、“互联网+”影响下大学生网络心理健康教育的现状
（一）大学生对于网络心理健康教育的认知现状
当前大学生的日常生活中已经离不开网络，网络在多个方面影响大学生的身心健康，很容易形成网络心理问题。大学生当今的心理咨询通常都是利用网络平台或者是学校的咨询室。很少利用社会上的心理机构寻求咨询，而网络心理健康教育通常就是心理知识的学习和心理基本方法的实践，这样可以发现心理问题，通过有效的方式进行解决。由于微博、微信的发展，大学生咨询的方式也变得具备多样性和高效性。
（二）高校对于大学生网络心理健康教育的实施现状
我国高校不断完善网络心理健康教育工作，并且取得了一定的成绩，但是每个高校的重视程度都是不同的，因此高校大学生网络心理健康教育仍旧存在不足。例如，很多学生通过网络心理健康教育平台做在线心理测试，建立了健康电子档案，但是由于后续工作不够完善，只是注重初期建设，并没有形成网上心理健康教育工作体系，忽略了学生的发展性问题，网络心理健康教育和心理健康教育没有得到正确的认识。除此以外，在经费上也无法得到保障，网络心理健康教育课程出现滞后性。
（三）家长对于大学生网络心理健康教育的认知现状
很多家长认为使用新媒体产品是一种能力，也关系到时尚和自我形象，因此对学生使用新媒体产品他们不会给予约束，甚至还会纵容孩子，使孩子网络成瘾。有些家长缺乏网络知识，对于网络功能夸大化，没有充分认识到网络信息的负面影响，这些信息甚至会导致孩子出现人格障碍，实施网络犯罪。
二、“互联网+”影响下构建大学生网络心理健康教育机制
（一）构建大学生网络心理健康教育机制
学校要成立协调部门，并且组建相应的师资队伍。在“互联网+”的影响下，构建网络心理健康教育机制，需要将各个方面的思想进行协调，成立协调中心，大学生的网络心理教育机制才会良性运转。“互联网+”使网络具备了融合度，网络信息的传播速度不断加快，教育者需要将網络技能水平进行提高，善于发现大学生的时代问题，结合当今大学生高发的心理问题实施教育工作。同时，组建大学生网路心理健康工作组，增强人文关怀，引导学生利用网络进行学习。
（二）强化大学生网络心理健康教育监管保障机制
学校的网络监督机制需要不断得到强化，使当代大学生可以具备良好的信息氛围。建立网络监督部门，将网络信息监督机制进行完善，杜绝传播有害信息，要及时发现大学心理异常情况。利用这种机制，搜集舆情信息，可以把握大学的心理动态，对于大学生存在的网络心理问题及早控制。除此以外，建立有关大学生网络心理教育的保障机制，对于大学生心理健康给予关注，给予支持，引进专业的人才，从而形成高素质的网络心理健康教育队伍。
（三）构建大学生网络心理健康教育创新评估机制
在“互联网+”的影响下，大学生的网络心理健康教育需要建立创新评估机制，建立专业的研究团队，使教育创新具备科研支持，从而使教育教学工作紧密结合“互联网+”，为大学生心理健康教育带来新的机遇和挑战。充分利用“互联网+”载体，使用新媒体的各种特点，利用网络上的共享资源，将优质的网络教育资源实现普及。学校结合学生的学习情况，使大学生的网络心理健康教育评估机制进行创新，在评估过程中，其重点就是教育过程，并且不断探索新的教学方法，从而在当前“互联网+”影响下，探索出新的教育模式。
利用“互联网+”，使大学生的生活方式和思维方式会得到改变，会给大学生心理健康带来一定的影响，我们要明确互联网不仅为心理健康教育带来机遇，同样也是一种挑战，高校心理教育工作者需要充分利用互联网，使大学生的网络行为得到规范，促进全体大学生健康成长。
参考文献：
[1]喻永均.网络文化背景下大学生价值观教育长效机制的构建[J].黑龙江高教研究，2013（8）：57-60.
[2]沈立民.新媒体网络背景下大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].商，2015（48）：46.
[3]任静.网络环境下民办高校大学生心理健康教育新模式[J].法制博览，2016（9）：293.