【摘 要】
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史料教学作为一种教学方法已成为21世纪中学历史教学的发展趋势。史料教学在历史教学中具有多样性,不同角度、立场、时间、类型的史料的选择,对于正确的把握教材以及学生历史
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史料教学作为一种教学方法已成为21世纪中学历史教学的发展趋势。史料教学在历史教学中具有多样性,不同角度、立场、时间、类型的史料的选择,对于正确的把握教材以及学生历史思维的培养,具有至关重要的作用。本文主要从史料教学在中学历史课堂的运用人手,着眼于如何提高课堂教学的实效性。
History teaching as a teaching method has become the development trend of history teaching in middle school in the 21st century. The teaching of historical materials is diversified in history teaching. The selection of historical materials of different angles, positions, times and types plays a crucial role in correctly grasping teaching materials and cultivating students’ historical thinking. This article mainly focuses on how to improve the effectiveness of classroom teaching from the perspective of using historical materials in the historical classrooms of secondary schools.
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