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高中历史新课程改革在福建已经有几年了,模块专题式教学给老师和学生都带来了新鲜感同时也带来了新的挑战.如何实现课堂教学的有效性,实现预期的教学目标,完成课堂生成的目标,依然是十分现实和需要探讨的问题.笔者拟从分析影响课堂教学有效性的因素出发,来谈谈如何以课堂为主阵地,达到有效的历史课堂教学.
论高中历史课堂教学的有效性
【摘 要】
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高中历史新课程改革在福建已经有几年了,模块专题式教学给老师和学生都带来了新鲜感同时也带来了新的挑战.如何实现课堂教学的有效性,实现预期的教学目标,完成课堂生成的目标
【机 构】
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福建省南安市延平中学,福建南安,362300
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2014年2期
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