把脉心灵,让学生在自省中成长--学生德育工作个案分析

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摘 要:“有效教学”是最近几年比较热的一个术语。教学的有效性主要包括三重意蕴:有效果、有效率、有效益。而提高教学有效性的方法很多,本文仅从“首因效应”和“系列位置效应”两个心理效应来浅议“初中生物教师如何提高生物课堂教学的有效性”。  关键词:教学有效性 首因效应 系列位置效应 学习动机  【中图分类号】G633.91  生物科学是研究生命活动规律的一门自然科学,是自然科学中发展最为迅速的科学之一
【中图分类号】G633.6  华东师大版八年级的数学(上)中的《整式的乘除》中,我们遇到了《平方差与完全平方公式》的教学任务。根据过往学生的认识过程来看,学生的定向思维就认为(a + b ) 2 = a2 + b2,而且还是根深蒂固的,那么如何在教学中转变或加深学生对此公式的正确认识呢?这正是我们授课教师应注意和重视的地方。  在授课时,可参照课本利用数形结合--面积与代数式的学习,以代数式的几何
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摘要:在物理当中,图像是能够包含丰富内容的,在解物理题时,通过利用图像的方法,可以达到快速解题的目的,而且通过图像解物理题时能够将复杂的运算过程变得简单,将无法用语言描述的意思表达出来,因此,学会使用坐标图像法来解物理题,在实际解题过程当中是会起到事半功倍的作用的。也只有这样,学生才能更好的掌握初中物理的解题技巧本文通过一些初中物理当中的实际例题,对图像法在中考物理试题当中的作用做了相应分析,希望
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摘要:化学选择题具有一定的连续性和稳定性。近三年广东高考理综化学选择题比较;复习策略。  关键词:复习策略;离子共存;阿伏加德罗常数;物质结构、元素周期表、元素周期律;电解质溶液;常见有机化合物、有机反应等基本知识;基本实验和变形实验;电化学  【中图分类号】G630  近三年广东高考理综化学选择题具有一定的连续性和稳定性,下面是本人对近三年广东高考理综化学选择题进行比较分析,并提出复习策略。供高
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