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【摘 要】
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【摘要】情境教学是寻找教材的知识与学生熟悉的生活场景相联系，把抽象的知识直观地呈现，激发学生的学习兴趣，促进思维 。 【关键词】小学英语；情境教学；引导；主体 《英语课程标准》认为，“外语教育强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，逐步掌握语言知识和技能。”那么在教學中，如何创设语言学习的情境，培养学生运用语言的能力，实现知识和技能转化为能力？在教学实践中，我进行了一些
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年56期
其他文献
【摘要】提高初中阶段学生化学阅读能力，其基本方法是在解答问题的过程中将化学知识点与解题方法有机结合，使学生在学习化学的同时，将化学实例与解答化学题相结合。笔者针对提高初中学生化学阅读能力进行探讨，希望能够对同行教育工作者有所帮助。 【关键词】初中化学;阅读能力;策略 化学在初中学习中是非常重要的一个科目，它有很多相对较难的知识点，需要结合阅读才能很好地理解。“得阅读者得天下”，这不仅仅是语文、
2012年的一次教研探讨提出：要全面推进素质教育在课程、教材、教法、评价等诸多领域进行深入改革。我们经过广泛的调研发现，许多教师习惯于用传统的“讲授式”模式进行课堂教学，教师主“讲”，学生却被动地“受”。因而造成教师在教学过程中过分依赖教材，学生被动地学习，学生的思维、视野、活动也受到制约，思维无法多层次发展。恰好此时新课程改革也在全国紧锣密鼓地推行着，本地区也作为新课标的实验区域。因此，我们组织
一、选择题（11 小题，每题 4 分，共 44 分） 下图为北京市2020年2月13日13时至14日13时的气温点状和降水量柱状图。图示时段内北京市经历了某天气系统过境。据此完成1～2题。 1.该天气系统到达北京市的时间大约是（ ） A.13日13～15时 B.13日22时～14日0时 C.14日3～5时 D.14日6～8时 2.该天气系统过境对北京市产
【摘要】培养学生的好品质，老师是一面活教材。“师者魅力”主要包含“品质教育、知识教育、暖心教育、机智教育”等四个方面。在日常教育教学工作中，以“师者魅力”影响“学生成人”是非常行之有效的方法和策略。 【关键词】教师人格魅力;学生成长;策略 作为一个班主任老师必须紧紧抓住“立德树人”这个核心任务，立高尚师德，精心育人，培养学生成才。在平时的班主任工作中，笔者用教师自身的人格魅力，从四个方面来培养
【摘要】反思性教学是促进教师专业发展的有效路径。本文阐述反思性教学的定义、方法与类型，最后指出反思性教学对英语教师专业可持续发展途径的意义与价值。 【关键词】反思性教学;英语教师;专业发展 一、引言 英语教师专业发展主要是指教师的专业知识、教学理论、教学技能等方面。教师专业发展意味着创新教学方法、改进教学模式、提高教学水平。教师的专业发展一般有以下两方面的促进原因：一是外在力量的影响，是教师
【摘要】作为学校教育工作的领导者和负责人，校长的管理能力直接影响着这个学校的发展和品牌效应，更影响着教育教学工作的质量。校长是学校的核心人物，也是灵魂人物，不但是师生的楷模，更是管理者，其管理的高效与否，决定了办学工作的落实能够快速、平稳。本文分析了小学校长管理中存在的问题，提出学校高效管理的策略。 【关键词】小学校长;管理;策略 小学是思想启蒙的起步阶段，由于小学生的思维方式尚处于萌芽时期，
2020年伊始，新型冠状肺炎席卷全球，造成超200万人感染，目前已经致死24万多人，成为全球引起最广泛关注的传染病事件。导致此次传染病的病原体为2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”，直接与中学生物知识相关。生物学学科核心素养是学生基于生物学知识在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格与关键能力。2017版高中生物课标要求学生参与个人与社会事务的讨论，作出理性解释和判断，
当前。小学生写字教学已提到了一个崭新的高度，语文课程标准明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段。对于提高学生文化素质起着重要作用。必须从小打好写字的基础。”写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。是小学语文教学的重要组成部分。“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确。端正、整洁。激发学生写字的积极性。”在新课标的指导下，对学生的写字评价显得尤为重要。以切实提高学生的书写水平。
【摘要】将戏剧元素融入小学英语教学的研究已被证实对学生的英语学习有促进作用。本文就如何将戏剧的形式更好地运用在英语教学中从而提高学生的口语水平为出发点，寻找出教材中与戏剧表演融合的契合点，总结出戏剧表演“激——研——演——评”的教学模式，并具体阐述了该教学模式流程和操作方法。 【关键词】小学英语;戏剧表演;教学模式 戏剧是一种融语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等的艺术形式，戏剧表演已被证实能促进小