如何提高学生英语阅读理解能力

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  摘
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摘 要: 地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科,如何结合学科特点在地理课课堂教学中提高课堂魅力,使课堂教学无趣变有趣,强化课堂教学效果,激发学生学习热情,为学生的终身发展服务,值得每一位地理教师探索与思考。  关键词: 地理课堂 构造方法 魅力  地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科,它以地理事物的形成、分布规律及其和人类之间的相互关系为主要内容,涵盖了与人类关系密切
摘 要: 学科之间的融合已逐步成为现代教学研究的热点问题。这种融合对丰富学生文化知识,增强学生解决实际问题的能力,提高学生综合思维和发散思维能力,帮助学生实现真正意义上的“减负”具有重要的渗透价值。  关键词: 地理教学 学科融合 渗透价值 体现策略  《普通高中地理课程标准》的课程性质要求:“高中地理是学生学习地球科学知识,认识人类活动与地理环境的关系,进一步掌握地理学习和地理研究方法,
摘 要: 新课导入是物理课堂教学的首要环节,也是一节物理课堂的重要组成部分,它不仅有着导向、激励、铺垫和为即将进行的情感交流、思维活动做好认知与心理准备及营造教学氛围的作用,而且有助于调动学生学习的主动性。本文提出关于物理新课导入存在的几个常见问题。  关键词: 物理教学 新课导入 常见问题  “良好的开端是成功的一半”。好的新课导入既能吸引学生的注意力,又能激发学生的学习动机与兴趣;不仅能