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摘
物理新课导入存在的几个常见问题
【摘 要】
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摘 要： 新课导入是物理课堂教学的首要环节，也是一节物理课堂的重要组成部分，它不仅有着导向、激励、铺垫和为即将进行的情感交流、思维活动做好认知与心理准备及营造教学氛围的作用，而且有助于调动学生学习的主动性。本文提出关于物理新课导入存在的几个常见问题。 关键词： 物理教学 新课导入 常见问题 “良好的开端是成功的一半”。好的新课导入既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习动机与兴趣;不仅能
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
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摘 要： 历史导言教学是历史课堂教学的重要组成部分，好的导言能很好地激发学生学习历史的动机、兴趣，但由于教学计划与教学大纲的局限性，教材的相对稳定性等原因，学生在充分满足自己对历史的兴趣、爱好，及时地、大量地掌握新的历史科研成果，在更大的范围内通过实践培养自己的各种能力等方面都受到限制，这就需要历史教师在搞好导言教学的同时，加强课外教学活动，以加深学生对导言知识及课内知识的理解。本文就新旧教材中
摘 要： 学生的解题能力是体现高中物理教学质量的关键，要认真分析教材和学生学习的特点，采取有效的教学方法培养学生的物理解题能力。 关键词： 高中物理 解题能力 培养方法 在高中物理教学中，提高学生的解题能力十分关键，同时是一个长期积累的过程，教师需要根据学生的实际学习情况开展针对性引导，教师需要掌握丰富的物理专业知识，并且使用科学准确、通俗易懂、诙谐幽默的精炼性语言进行教学，培养学生的解
摘 要： 地理专业的学生要注重培养实践和应用能力，移植“珠心算虚拟算盘”原理于高校地理教学，采取虚拟地球逐次添加图层法即可以快速提高学生的注意力、观察力、想象力、思维力和创造能力，培养出地理学方面的专家。 关键词： 珠心算 虚拟地球 添加图层 地理教学 在新课程思想的指导下，高校地理教学中要积极体现以学生为中心的导向，且注意培养学生的自主学习、合作学习和探究学习，由此催化了各种教学方法
摘 要： 地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科，如何结合学科特点在地理课课堂教学中提高课堂魅力，使课堂教学无趣变有趣，强化课堂教学效果，激发学生学习热情，为学生的终身发展服务，值得每一位地理教师探索与思考。 关键词： 地理课堂 构造方法 魅力 地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科，它以地理事物的形成、分布规律及其和人类之间的相互关系为主要内容，涵盖了与人类关系密切
摘 要： 学科之间的融合已逐步成为现代教学研究的热点问题。这种融合对丰富学生文化知识，增强学生解决实际问题的能力，提高学生综合思维和发散思维能力，帮助学生实现真正意义上的“减负”具有重要的渗透价值。 关键词： 地理教学 学科融合 渗透价值 体现策略 《普通高中地理课程标准》的课程性质要求：“高中地理是学生学习地球科学知识，认识人类活动与地理环境的关系，进一步掌握地理学习和地理研究方法，