【摘 要】
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新冠疫情的爆发,使得中国经济被迅速按下“暂停键”,但这也对特定行业发展和转型带来了积极的影响.疫情使医疗行业的需求急速增长,医疗健康股掀起涨停潮,医用相关材料产业呈
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新冠疫情的爆发,使得中国经济被迅速按下“暂停键”,但这也对特定行业发展和转型带来了积极的影响.疫情使医疗行业的需求急速增长,医疗健康股掀起涨停潮,医用相关材料产业呈现“爆发”增长态势.可以预见的是,不管是短期的防护需求、中期的治疗需求还是长期相关需求,都使得医疗材料行业发展进入快车道,投资机会显著提升,成为资本布局的新赛道.
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摘 要：在日常生活中，人与人之间的交往离不开语言的交流，由此可见，口语表达在人们的社会交往中占有举足轻重的地位。小学阶段是学生口语训练的关键时期，也是当前语文教育改革的重大任务之一。口语交际训练课要以生为本，争取让他们每个人都有所进步，有所发展，更好的顺应社会的需求。 关键词：口语交际;小学语文;训练策略 学以致用是我们教育的最终的目标。口语交际训练不仅要培养学生口头语言的表达能力，还要训练学
摘 要：随着高中数学教学的推进，教学过程中出现优秀的学生，也难免会有数学成绩不好的学生。高中数学无论从应试角度还是素质角度来说，都是高中基础教育课程中最重要的课程之一。因此，作为高中数学老师，不仅要在数学成绩上提高学生的数学分数，还要在学生能力上提高学生对数学的理解能力和运用能力。 关键词：高中数学;后进生转化;策略方法 高中数学是初中数学的延伸和拓展，在教学内容上相比于初中明显增多，在教学难
摘 要：培养学生的英语阅读能力，可以说是高中英语教学的重要任务。在具体的英语教学中，我们要改变传统、落后的填鸭式、分析式教学方法，真正体现学生在课堂学习中的主体地位，多采用启发式教学方法，激发学生浓厚的学习兴趣。在最大程度的扩大词汇量的基础之上，进行大量、有效的阅读实践，从而培养学生英语思维的良好习惯，切实提高学生阅读能力。那么，如何充分利用有限的教学时间，有效培养和提高学生的阅读能力，就成为一线
教育事业发展关键在人，广大教师揣着怎样的梦想，持着怎样的态度，怀着怎样的知识和技能，影响甚至决定着教育的兴衰成败。质量要提升，教师先发展。一所学校没有质量作保证，育人就会丧失根基、迷失方向，学校就将无法生存、无力发展，教育也就失去了应有的功能和存在的价值。教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，是每个教育工作者苦思冥想过。我校长期以来对教学管理和教学质量给予了应有的重视，始终坚持教学质量
摘 要：伴随着课程改革的不断深入，很多一线教师及时更新教学理念，投身于教学改革的浪潮，以课堂为主阵地，展开对课程改革的探索。作为一名中职历史教师，我早已为中职历史教学所面临的困境而焦虑。就在这时，新课程改革被推出，其强调课堂教学要以学生为主体。课堂教学的多次探索和尝试中，我以课堂讨论为手段，调动了中职生的主观能动性，提高了学生的素质和能力。 关键词：中职;历史;课堂讨论 传统的“填鸭式”教学模
摘 要：通过多年的教育教学实践，每一位初中数学教育者不难形成一种理念，那就是数学的学习是充满智慧的学习，是“灵动”的学习，而不应该是“枯燥无味”的学习。学生在初中数学的学习中，获得的应该是方法、趣味、能力。初中生正处于一个独特的转变时期，他们想要展现自身能力的“学校学习”，他们想要充满趣味的课堂学习。在初中数学课堂中实施游戏教学无疑可以促使这些愿望的实现。 关键词：游戏教学;构建;高效;初中;数
摘 要：在新课程改革下，要提高小学数学课堂的效果，就要突出学生的主体地位，注重小学生的发展。因此，我结合小學数学课堂教学实际，依据小学生的年龄特点，进行生活化的数学活动教学，让其感受数学与生活的联系;有效开展小组合作，让其体验数学的乐趣;科学有效开展课堂评价，让其体验肯定的快乐。就这样，我实现了有效的小学数学课堂教学。 关键词：有效;小学;数学;教学 社会在飞速发展，全面改革在不断深入。伴随社
摘 要：优良的课堂气氛可以使师生关系融洽，配合默契，可以达到教师的教和学生的学的和谐统一，可以使教学效益最大化。因此教师在教学过程中要注重良好教学氛围的创建。 关键词：创建;课堂气氛 ;策略 课堂气氛是在教学过程中形成的一种影响教师的教和学生的学的一种课堂氛围。课堂气氛的优劣不仅影响课堂上师生之间的关系，同时也会影响整个教学过程，进而影响课堂教学效果。因此教师要注重创设良好的课堂教学氛围，使师
摘 要：作文是高中语文教学的重要组成部分，既是教学的重点也是难点。本文笔者结合自己的教学经验，主要从采取多种方式，激发学生的写作兴趣善于观察，广泛阅读，积累作文素材结合学生实际，有针对性地进行作文训练重视作文修改，促进学生作文能力的提升四方面就如何更好地进行高中语文作文教学探究一二，以期促进学生作文能力的提升。 关键词：高中语文;作文教学;兴趣 语文教师在制定作文教学方案前，就应当参考全面，思
在小学数学教学中，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习质量。因此，提高学生的计算能力，也就成了小学数学教学中要研究的重要课题之一。在计算教学过程中，不难发现学生对计算题比较轻视。不论口算、笔算、脱式计算，由于学生注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的出错现象很多。那么，教师该如何提高学生的计算能力，减少计算中的出错现象呢？ 一、教师要培养学生良好的学习态度和计算习惯