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语文阅读教学由于其工具性和思想性的统一,科学性和人文性的统一,因此成为实施素质教育的主渠道之一.然而长期以来,阅读教学高耗低效,学生不但阅读能力提高甚微,而且对阅读课失去兴趣.
转换角色,激发课堂教学活力——语文阅读课教学中如何体现学生主体地位的思考与做法
【摘 要】
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语文阅读教学由于其工具性和思想性的统一,科学性和人文性的统一,因此成为实施素质教育的主渠道之一.然而长期以来,阅读教学高耗低效,学生不但阅读能力提高甚微,而且对阅读课
【机 构】
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天水市麦积区中滩中学,甘肃,天水,741030
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年48期
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