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地理学科与其他学科具有交叉性，且地理知识在生产生活中的应用性较强。本文以“热力环流”为例，进行教学设计。首先，通过学科结合理解气压与海拔及温度的关系，了解热力环流原理；其次，根据所学判断气压大小与气温高低，将重难点步骤化；最后，利用生活情境进行知识的迁移，将所学知识应用到生活中，用所学知识解释地理现象。充分体现地理学科的交叉性与应用性，培养学生的综合思维及地理实践力。