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【内容摘要】以学生为主体、以教师为主导、以“学案”为载体、以学生自主探究为主线的高中数学自主探究式学习的教学模式：“课前预习探究——课内讨论优化——课后反思拓展”。
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新课标理念下高中数学自主探究学习教学模式的初探
【摘 要】
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【内容摘要】以学生为主体、以教师为主导、以“学案”为载体、以学生自主探究为主线的高中数学自主探究式学习的教学模式：“课前预习探究——课内讨论优化——课后反思拓展”。 倡导积极主动、勇于探索的学习方式，力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，这是高中《新课程标准》提出的重要理念之一。如何落实这一理念，采用什么样的教学模式，使学生能够在老师的引领下，学会发现、学会学
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2013年3期
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