【摘 要】
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最近,党中央多次强调邓小平同志关于“针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”,和陈云同志关于领导干部“学好哲学,终身受用”的思想。江泽民同志在国庆四十周年讲话中明确
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最近,党中央多次强调邓小平同志关于“针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”,和陈云同志关于领导干部“学好哲学,终身受用”的思想。江泽民同志在国庆四十周年讲话中明确指出:“在党内首先是党的高级干部中,要提倡认真学习和研究马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,特别是学习和研究马克思主义哲学,掌
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摘 要： 复习课是中学数学教学中的最后也是最重要的一环，复习课的教学质量，直接影响教学效果。在中学数学复习课中，为使学生灵活运用已有知识和经验，短时高效地复习，教师必须以人为本，激发学习兴趣，认真研读教材大纲，精选题型，灵活变式，注重试卷讲评，以期收获丰硕果实。 关键词： 初中数学教学 复习课 高效复习 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”复习，不仅仅是对以前所学的知识进行简单的回忆和再现，而
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摘 要： 在小学数学教学中教师要学习新课程理念，优化数学活动策略，引导学生参与数学活动过程，体验数学模型的建构，发展解决数学问题的能力。 关键词： 认知基础 学习过程 问题解决途径 小学数学教学 2011年版小学数学课程标准指出：“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”教师应领悟理念精神，立足教材，联系生活实际，采取并优化教学策略，引发学生参与活动探究，
人文精神对于一个民族的生存与发展具有重要意义。小学数学有丰富的人文教育思想，因此小学数学教师在教学中要自觉肩负起“人文教育”的重任。反思当前小学数学课堂教学，教师的人文关怀是否存在偏差与不足呢？我们通过下面几个教学片断，进行分析与探讨，其状况如何不言而喻。 片断一：“百分数的意义”的教学。 教师引导学生得出“一个数占另一个数的百分之几的数，叫百分数”，揭示课题“百分数”。 师：谁知道它有什么
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