【摘 要】
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欢迎征订《中国学校体育30年》 本书由教育部体育卫生与艺术教育司组织四十多位学校体育卫生领域专家编写,主要介绍1979—2009年我国学校体育卫生工作取得的显著成就。全书针对学校体育卫生综合、学校体育、学校卫生以及课余训练与竞赛四篇三十多个专题展开论述,涵盖了我国学校体育教育和卫生与健康教育的课程改革、教师教育和教学研究等内容,记录了改革开放三十多年来我国学校体育卫生工作的辉煌历程。 本书
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欢迎征订《中国学校体育30年》
本书由教育部体育卫生与艺术教育司组织四十多位学校体育卫生领域专家编写,主要介绍1979—2009年我国学校体育卫生工作取得的显著成就。全书针对学校体育卫生综合、学校体育、学校卫生以及课余训练与竞赛四篇三十多个专题展开论述,涵盖了我国学校体育教育和卫生与健康教育的课程改革、教师教育和教学研究等内容,记录了改革开放三十多年来我国学校体育卫生工作的辉煌历程。
本书既可作为全国各级教育行政部门在体育卫生工作方面的指导用书,又可为各级各类学校体育卫生研究人员、工作人员提供参考。
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一、“课改万里行”调研的目的和意义 新一轮课程改革以来,体育课程教学改革取得了哪些重要进展和重大成果,开课情况、教师配置等现状如何?有什么经验、收获或教训、遗憾?在第二轮课改实施前,有必要好好进行一下调查、梳理和总结。 由《体育教学》杂志和《中国教育报》记者联手策划的“课改万里行”活动着重选取第一阶段课程改革最具代表性的城市和地区,采取多角度、多层次的调研、采访形式,客观、真实报道第一阶段
澳大利亚是联邦制政府，各州的自主权利比较大，所以各州教育制度也有较大的差异。昆士兰州位于大陆东北部，教育改革一直走在全澳的前列，尤其是该州最近进行的课程改革体现出较大的力度。 国内最近有不少研究澳大利亚课程的文献，但笔者发现，其中鲜有介绍其健康与体育课程(Health and PhysicaI Education简称HPE)的论文。笔者认为，我国当前进行的课程改革已经进入到深化阶段，体育与健康是
在美国小学SPARK课程的学年教学计划中，有一项名为“个人最好的一天”健康测试活动，无论是测试的组织方式，器材的选取，还是成绩的管理，都有很多地方值得我们学习和思考。本文先对这一案例进行详细的介绍，之后对照我国当前正在推行与实施的《国家学生体质健康标准》测试，以期从这样的差异对比中为我国青少年学生体质健康测试过程中出现的一些问题与困难寻找一点启示和借鉴。 一、案例介绍 在上一篇《美国S
一、设计说明 本课以健康第一、学生发展为本的指导思想，着眼于改善学生的学习活动方式，为学生提供较大的活动空间。通过开发利用废旧物，创编体育活动内容，合理选择教学方法，达到锻炼身心的目的。通过器材资源的开发，本课利用废旧自行车胎来设计活动内容与形式，引导学生在游戏中学会锻炼，在合作活动中学会交往，在竞赛中提高技能，通过多种练习方法和策略来达成目标，促进学生身心和谐发展。 二、学习内容
河南既是传统的农业大省和人口大省,又是新兴的经济大省和工业大省。河南省位于我国中部偏东、黄河中下游,是中华文明和中华民族最重要的发源地,承载着大河文明时代的辉煌与荣耀。然而当历史的车轮不断前行时,在中国经济飞速发展的这几十年间,由于种种原因河南却成为不发达地区的代表。而目前这个经济欠发达的大省,人口和义务教育规模却又居全国第一。 2010年5月23-26日,在河南省教育厅体卫艺处的高度关注和大力
“阳光体育冬季长跑”活动的启动,对我们农村初中学校是一个难得的机会,我们紧紧抓住契机,把“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的运动理念带入每位师生的脑海中,在学校积极开展“冬季长跑”活动,让孩子们享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康。在近两年的工作实践中,我们重点抓好“五个落实”与“五个结合”,使我校冬季长跑活动开展得有声有色,生机勃勃。 一、抓好“五个落实” 1.活动场地的落
本课设计思路： 本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，从激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情。迎面接力是水平四中七年级的田径教学的主要内容之一，本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能，采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
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一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课程理念，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与和合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在“玩中学，乐中练”的过程中分享快乐，真正体验传统体育活动带来的乐趣。 二、教材分析 依据教学目标，本课以民间体育滚铁环为载体，根据滚铁环“民族性、娱乐性、技艺性、健身性、较强的教育性”的特点来开发适合小学二年级