【摘 要】
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为学生提供求真、向善、唯美的平台，引导学生在学习语言基础知识、提高语言运用能力的同时，培养其高尚的审美情操，树立远大的理想，让感恩的思想深入到每一个学生心灵深处，这是新课程标准的终极目标。在实施新课程标准的几年里，尽管教师和学生的主观意识都得到了改变，语文学习的现状也正在向良性发展，但是从可持续发展的角度看，一些客观存在的小是不能不引起我们的重视。
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为学生提供求真、向善、唯美的平台，引导学生在学习语言基础知识、提高语言运用能力的同时，培养其高尚的审美情操，树立远大的理想，让感恩的思想深入到每一个学生心灵深处，这是新课程标准的终极目标。在实施新课程标准的几年里，尽管教师和学生的主观意识都得到了改变，语文学习的现状也正在向良性发展，但是从可持续发展的角度看，一些客观存在的小是不能不引起我们的重视。
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