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【摘 要】
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【摘要】笔者所在地区是山区乡镇，所教学生都是来自农村，缺乏学习英语的语言环境。除了在英语课中，其余时间接触英语的机会几乎为零，很多学生都没有养成良好的英语学习习惯，所以大部分学生的英语基础很差，普遍缺乏学习的自信心。他们认为学习英语的难度很大，普遍存在单词记不牢固，不敢开口说英语，更不用谈用英语写作。英语教学是一大难题。就这些问题，笔者在教学中总结出农村初中英语教学的几个关键做法。 【关键词】英
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年71期
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【摘要】本文首先从小学人工智能教学目标的思考出发，结合佛山市信息技术五年级下册第二课图像识别，探讨小学信息技术课程中的人工智能教学策略，希望能够提高人工智能教学效果，进一步提高小学信息技术课程的教学质量。 【关键词】小学信息技术;人工智能教学;策略 一、引言 近年来，我国人工智能的发展正在进入新阶段，人工智能将成为未来的新趋势。为了培养能够跟紧时代脚步的人才，抢抓人工智能发展的重大战略机遇，
【摘要】Powerpoint一直是各科教学上非常重要的辅助工具，对于小学英语教学也是如此。但因为它展示的是教师备课时预设的教学思路，因此，在课堂教学中存在着一定的局限性。使用seewo白板上课，能提高小学英语课堂的趣味性和互动性，使学生更加喜欢英语学习，也更加积极使用英语与教师互动交流。 【关键词】Seewo白板;小学英语课堂;趣味性;互动性 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“教
【摘要】数学作为一门重要的基础性学科，在进行教学的过程中需要遵循一定的规律，要善于培养学生的动手能力，促进小学阶段的数学教学方法和教学策略不断科学化和先进化。动手能力作为至关重要的一种数学学习能力，其在数学这一科目的学习和进步中有着举足轻重的作用。本文研究探讨小学数学教学中培养学生动手能力的途径和策略。 【关键词】小学数学教学;学生动手能力;培养策略 小学阶段的数学学习能给学生奠定极为重要的基
【摘要】有效提问是授课中的重要环节，一组紧密联系的问题群可将授课内容完整统一地展现，层层推进。本文讨论借助拟定关键词的方式，展开问题群的设置。而关键词的拟定，可来自文本自身的风格、主题或备课时对文本的价值定位。 【关键词】问题群;语言风格;思想主题;价值定位 课堂中，问题设置对于串联课堂内容，逐层推进思考，整合思维过程具有重要意义。在此，笔者整理问题设置的一个可行思路——即利用关键词展开一组有
一、教学分析 《森林的歌声》是人音版教材第八册第六单元《风景如画》中的欣赏内容，选自《森林狂想曲》。这是拥有全世界第一张台湾大自然音乐荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作。制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近100种
鼓励学生在课堂上充分地表达自己的理解，表达自己的看法，这既是对学生思维能力的培养，也是对学生语言表达能力的培养。然而，在平时的教学中，一些学生金口难开，表达欲望下降，课堂上师生互动的频率也在明显下降，课堂氛围死气沉沉。尤其像“概况、理解、谈感想”这一类问题，学生的表达显得特别粗浅，缺乏一定的条理，逻辑不够清晰，缺乏深度。鉴于以上现象，笔者经过几年的教学探索，找到了一些有效促进学生课堂表达的策略——
【摘要】作为一名教育工作者，站在教学的第一线，该如何在新形势下提高教学质量呢？让我们“回归原点”，重提教学工作的基本要求，从备、讲、批、辅、考开始深入研究。其中，备即课之根本;讲即课之灵魂;批即学之进度;辅即学之补足;考即学之推力。 【关键词】备;讲;批;辅;考 随着顺德教育高质量发展号角的吹响，全面贯彻落实深化教育综合改革，致力聚焦创新发展，想方设法提高学校整体教学质量，已经成为发展的趋势。
【摘要】开展生物教学能够帮助学生更好地了解生命的意义，激发学生研究生物科学的兴趣，使得学生能够更加认真对待生命。但是需要注意的是高中阶段生物学科内容难度较大，学生需要掌握的内容多且复杂，课堂教学时间却是有限的，如何在有限的时间快速提升生物教学质量是教师需要充分考虑的问题。而且新课改除了要求培养学生学科素养之外，也要求培养学生的综合能力，合作学习能力就是其中最为重要的一点，为此教师应该更科学的利用合
近年来，随着新课程改革的日益深入，对学生的学科素养要求也逐渐提升。在高中语文阅读教学过程中，教师应该对以往传统教育模式和观念进行改进，能够依托于教学内容和现状，加强对教学方式的创新。经分析，将学习任务群教学方法有效地与高中语文阅读教学相融合，不仅能够让学生的阅读量大大增加，也可以夯实学生的基础，保证学生可以积累更多的知识，对学生学习效率的提升很有益处。 一、学习任务群融入高中语文阅读教学的必要性