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【摘 要】
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【摘要】儿童学习走路的时候，不断摔跤，父母总会在旁边鼓励说“宝贝，加油！已经能走两步了，再努力，就能走第三步、第四步”，那时的父母，眼里都是赞赏，嘴里都是鼓励，这就是赏识的雏形。与传统的教育观念和人才培养模式相比较，赏识教育是一种更符合生本教育的教育观念。赏识教育是通过鼓励，激发学生的活力，使学生建立自信，让学生在宽松愉悦的环境中接受教育。在家庭教育中，实施赏识教育具有重要意义。 【关键词】家庭
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年57期
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【摘要】数学作为小学阶段的重点科目，关系到学生数学思维和学习能力的发展。在数学应用题教学中，如何有效激发学生兴趣，提升教学趣味性，成为数学教师重点关注的课题。为此，数学教师应该充分意识到激发学生兴趣在小学数学应用题教学中的价值，探究激发学生兴趣的策略，进而提高教学的实效性。 【关键词】小学数学;应用题;学习兴趣 尽管在教育改革发展过程中，小学数学教育得到了明显的改善和提升，但是应用题教学是整体
【摘要】感恩，是一个人真、善、美良好品质和人格魅力的体现。一个家庭，能培养孩子感恩之心、感怀之德，教育才能说是成功。当前，感恩教育普遍缺失，其首要因素在于家庭教育不当。父母应当从如何“爱”、如何教会孩子“善”和如何从日常生活抓起几方面着手，在家庭教育中渗透感恩教育。 【关键词】家庭教育;感恩教育;爱;善;与时俱进;日常感恩 卡耐基说过：“感恩是极有教养的产物，你不可能从一般人身上得到，忘记或不
【教材分析】 部编版二年级下册《快乐读书吧》是以读儿童故事为主要学习内容，引导学生读四本儿童故事丛书。意在教会学生“看目录、知页数——记人物、悟品质——读故事、想生活”的读书方法，更好了解丛书的主要人物和故事内容，共同交流读过的儿童故事。 【学情分析】 二年级的学生有一定的阅读史，大多数孩子都喜欢读儿童故事。但如何迅速了解一本书的大致内容，走进故事人物内心，边读边联系生活实际共情，这种阅读方
【摘要】本文对高中足球因材施教的实施流程进行一定的分析，根据因材施教原则，将其应用于高中体育足球教学中，通过分层教学法和积极发现个体差异教学法，来组织不同的学生进行学习。同时，在教学时采用男女分开授课的形式有助于保证教学质量，以期为高中足球体育教学提供一定的帮助和参考。 【关键词】高中体育;足球;因材施教;应用探索;实践教学 因材施教教学是现代新素质教学方案的主要方式，在教学时可根据不同学生的
歌曲与初中物理教学的巧妙融合，不仅能够营造活跃、轻松的课堂气氛，激发学生学习物理的兴趣，调动学生学习物理的积极性，而且还能够对学生进行爱国主义和人生观教育，有利于提高学生的综合素质，下面就歌曲与初中物理教学的巧妙融合谈几点体会。 一、教师结合教学内容在课堂中融入相关的歌曲 通过歌曲提出一些与课本有关的问题，让学生思考和回答，容易激发学生的求知欲望，提高学生学习物理的兴趣。 在新授《光的直线传
【摘要】组织学生参与多种活动，或让学生直接参与劳动，让学生体验劳动的辛苦，弄清楚为什么要学习，激发学生学习动机。 【关键词】体验;劳动;激发;动机 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”陆游这句诗旨在说明：人只有参加实践，才能获得真知。现在的学生生长在衣食无忧的环境里，加上祖辈父辈的溺爱，简单的家务劳动也没有做过。很多学生坐在座位上听课，或做作业就认为是一件很辛苦的事情，产生抵触心理，厌学逃学。简
【摘要】在初中语文教学中，从分析作品结构入手展开阅读，是一个新的学习方向，有助于构筑高效的小说课堂。教师引导学生细化作品结构，整体把握内容;借助分析详略，掌握文章主旨;通过线性分析，体会作品写作特点;根据结构区别写作类型，探究作者创作意图。这些方法都能促使学生掌握小说结构，并深入研读作品。 【关键词】结构分析;小说阅读;初中语文 在初中语文小说教学中，教师常常引导学生围绕人物、情节、环境这三要
当前，常规的中学思政教学模式是一例一理，甚至多例一理，不适应培养学生核心素养的要求，也落后于新时代学生的学习实际，无法高效吸引学生听讲，更无法调动学生自主探究、参与课堂的热情。看似热哄紧凑的教学课堂，其实收效甚微——因为过多的举例、频繁的过幕，会冲淡教学的重点，分散注意力，也妨碍学生思考。因此，教学实践中，越来越多的青年教师实施了“一例多用”的教学方法。 “一例多用”是授课教师结合教材内容和学生
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